Wiosna coraz śmielej daje o sobie znać. Dni stają się dłuższe, temperatura rośnie, a złociste słońce, którego przez długie tygodnie nam brakowało, sprawia, że czujemy w sobie nowe pokłady energii, także tej twórczej. Udowodnili to uczniowie klasy "0", którzy z wielkim animuszem przygotowali "Wiosenny Pokaz Talentów". Były wiersze i piosenki, nawet te anglojęzyczne oraz prezentacja umiejętności strażackich. Śmiałkowie przynieśli również prace plastyczne, a na deser rozległ się chóralny śpiew. Chcesz być świadkiem tego wydarzenia? Zapraszamy do obejrzenia filmu. Zaś uczniom "zerówki", gratulując kreatywności, życzymy, żeby niczym wiosenne pąki, rozkwitały ich talenty.

POKAZ TALENTÓW UCZNIÓW KLASY "0"

W każdym z nas drzemie talent. W każdym bez wyjątku. A czym on właściwie jest? Według Instytutu Gallupa, który specjalizuje się w badaniach nad wpływem talentu na nasze życie, jest to zdolność robienia czegoś spontanicznie, łatwo, z przyjemnością, bez wysiłku oraz z poczuciem, że dodaje nam to energii.

Można być utalentowanym muzycznie, plastycznie czy sportowo. Można też przejawiać talent w wielu innych obszarach, np. organizatorskim czy kierowania zespołem. Talent to skarb, który należy najpierw odkryć, a później powinno się go pielęgnować.

Astronomiczna wiosna rozpoczęła się pod znakiem zimowych krajobrazów. Nie tylko na nowo chwycił mróz, ale także spadł śnieg. Trawy, wśród których spodziewaliśmy się raczej wielokolorowych kwiatów, pokryły się białym puchem. Co na to uczniowie młodszych klas naszej szkoły? Nie zważając na tę niespodziankę, zrobili wszystko, aby o tym, że wiosna nastała, informowała nie tylko kartka w kalendarzu. Tradycji stało się zadość. Były barwne stroje, kosze kwiatów i topienie marzanny. I to wszystko zdalnie.

Dzień, w którym rozpoczyna się kalendarzowa wiosna jest datą niezmienną, przypadającą zawsze w tym samym terminie. Jest to 21 marca. Fakt ten wiąże się z momentem równonocy wiosennej, kiedy to dzień i noc mają jednakowy czas trwania - 12 godzin.

Skąd zwyczaj topienia kukły? Gdy po jesieni obumierała natura, wierzono, że to przez Marzannę - słowiańską boginię – stąd utożsamianie jej z zimą. Odejście, czy może raczej odpłynięcie jej podobizny, zgodnie z ludowymi wierzeniami oznaczała budzenie się przyrody do życia, a więc początek długo wyczekiwanej wiosny. Od tego momentu swoje rządy rozpoczynała Jaryła, inne słowiańskie bóstwo, które symbolizowało zieloną porę roku.

Kalendarzowa wiosna tym razem zawitała do nas w niedzielę, ale tego dnia zabrakło pięknego słońca i ciepłych podmuchów wiatru. Mało tego, było mroźnie i prószył śnieg. Tym razem w kolorowym korowodzie nie można było ruszyć na poszukiwanie wiosny. Każdy wyglądał jej w domowym zaciszu. Śmiałkowie zaklinali rzeczywistość, przebierając się za wyobrażenie wiosny. Niektórzy zdecydowali się na tradycyjne topienie marzanny. Misja zakończyła się połowicznym sukcesem. Chociaż zima nie ustąpiła, jednak dzięki energii i kreatywności dzieci udało się odnaleźć... wiosenny klimat.

Niektórzy twierdzą, że widzieli się z wiosną i ta obiecała przyjść niebawem. Zdaje się, że mieli rację.

W ostatnim tygodniu przed zawieszeniem zajęć stacjonarnych w klasach 1-3 szkoły podstawowej i przejściem na zdalne nauczanie świetlica - jak zawsze - tętniła życiem. Pełną parą ruszyły przygotowania do powitania wiosny. Pod czujnym okiem wychowawców powstały klimatyczne ozdoby, a z nich imponująca dekoracja. Wszyscy mieli pełne ręce roboty. I nogi też... Jak to możliwe? Niestrudzeni wychowankowie świetlicy mieli okazję spróbować swoich sił w konkurencji skoku wzwyż. Jak wypadli? Na obu polach sukces. Warto mierzyć wysoko.

Wytęskniona wiosna zbliża się do nas wielkimi krokami. Ale ta wyczekiwana chyba przez wszystkich pora roku zawitała już do w naszej świetlicy szkolnej. Minione dni poświęcone były wykonywaniu wiosennych kwiatów i innych ozdób w tym klimacie. Za oknem jednak szaruga. Więc zamiast załamywać ręce i skakać przez kałuże, uczniowie uczęszczający na zajęcia świetlicowe mieli szansę wspiąć się na wyżyny możliwości i poskakać wzwyż. Chociaż poprzeczka szła ciągle w górę, nikt nie miał zamiaru się poddawać.

Trochę smutno nam, że znów na jakiś czas musimy się rozstać.  Mamy jednak nadzieję szybko się znów zobaczymy w szkole, na kolejnych ciekawych zajęciach świetlicowych.

Pozdrawiamy

Nauczyciele – wychowawcy świetlicy

Mówi się, że są zwierciadłem duszy. To dzięki nim wiemy, jak wygląda świat i potrafimy się w nim odnaleźć. Za ich pośrednictwem, jak oszacowano, trafia do mózgu 80 procent pozyskiwanych informacji. Jednak sposób ich funkcjonowania oraz ich możliwości, mimo licznych badań, wciąż nie są w pełni znane. Ludzie starają się rozwikłać wszelkie tajemnice związane z okiem człowieka. Jakie możliwości ludzkiego wzroku wciąż wprawiają nas w osłupienie? Na to pytanie próbowały znaleźć odpowiedź nasze przedszkolaki wspólnie z niezawodnym Profesorem Pytalskim. To kolejna odsłona projektu edukacyjnego "Od przedszkolaka do profesora".

Fenomen ludzkiego oka wciąż jest odkrywany. Narząd ten pozwala rozpoznawać 160 kolorów oraz około 600 000 ich odcieni. Obliczono, że dorosły człowiek mruga od 12 do 17 razy na minutę. Sumując czas, w którym powieki są opuszczone podczas mrugania, oczy człowieka pozostają zamknięte przez 9 dni w roku. Obraz powstający na siatkówce oka pojawia się tam odwrócony i pomniejszony. Co jeszcze nas zadziwia? Pytajcie najmłodszych wychowanków naszej szkoły, którym w podróży po wiedzę towarzyszył stały bywalec placówki - Profesor Pytalski. Tym razem tematem zajęć były „Oczy – nasze okna na świat”. 

Program "Od przedszkola do profesora" zaspokaja dziecięcą ciekawość, przyczynia się do poszerzenia wiedzy przyrodniczej, rozwija aktywność poznawczą i analityczną, a zastosowana formuła warsztatów sprawia, że dzieci, oprócz zdobywania wiedzy, są również uczestnikami wspaniałej edukacyjnej przygody.

Uczniowie klas ósmych wielu szkół podstawowych w całym kraju znaleźli się w krzyżowym ogniu pytań. Jak do tego doszło? 17, 18 i 19 marca 2021 roku przystąpili do próbnego egzaminu przygotowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną według nowych wytycznych obowiązujących jednorazowo, bo tylko w roku szkolnym 2020/2021. Pod lupą znalazła się wiedza z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Swoją aktualną formę w tym zakresie testowali również nasi wychowankowie. Chociaż teraz zdania na temat tego, jak "poszło", były podzielone, to wierzymy, że w maju wszyscy jednym głosem powiedzą, że: "bardzo dobrze".

Marcowy egzamin próbny to bardzo ważna próba. Był on organizowany w naszej szkole w oparciu o Wytyczne dotyczące organizowania i przeprowadzania w 2021 roku testów diagnostycznych w zakresie poziomu przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego przygotowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Główny Inspektorat Sanitarny. Pozwala więc spojrzeć "po nowemu" na poziom wiedzy naszych 8-klasistów.

W związku z sytuacją epidemiczną obowiązywał ścisły reżim sanitarny. Nasza szkoła dołożyła wszelkich starań, aby wszyscy czuli się bezpiecznie. Uczniowie mieli wyznaczone stanowiska pracy w stosownych odległościach, dezynfekowali ręce, a w momentach kontaktu bezpośredniego mieli założone maseczki zakrywające usta i nos. Wszystko przebiegło zgodnie z planem oraz zachowaniem wszelkich procedur bezpieczeństwa. Teraz uczniowie mogą spokojnie oczekiwać na wyniki tej próby i przystąpić... do jeszcze bardziej wytężonej pracy. Wszakże to ostatni moment na szlifowanie formy. Maj tuż-tuż. Trzymamy kciuki.

To może być kluczowa decyzja w życiu każdego młodego człowieka. Z pewnością jest jedną z najtrudniejszych na dotychczasowej ścieżce edukacyjnej. Wybór szkoły! Liceum a może technikum? Jaki profil - humanistyczny czy matematyczny? A może postawić na naukę języków obcych? Co na to szkoły ponadpodstawowe? Wychodzą naprzeciw oczekiwaniom 8-klasistów i zapraszają na zdalne poznanie szkoły i jej oferty. Zachęcamy do zapoznania się z informatorem, który - być może - niejednemu uczniowie rozjaśni w głowie i pomoże znaleźć coś dla siebie. Dziś prezentujemy kieleckie licea.

PRZEGLĄD KIELECKICH LICEÓW

Umysł i osobowość młodzieży kończącej szkołę podstawową wciąż ewaluuje. Często na tym etapie ciężko jest jasno określić predyspozycje zawodowe. Zbliża się czas egzaminów dla uczniów kończących 8 klasę, i decyzji związanych z wyborem kolejnej placówki edukacyjnej. Często jest to trudny wybór. Konkretny zawód czyli szkoła zawodowa lub technikum czy też liceum ogólnokształcące? Jeśli szkoła zawodowa to jaka? Jakie są zawody przyszłości? Jeśli technikum czy liceum to o jakim profilu? Często już teraz trzeba podjąć decyzję, która wyznaczy kierunek całego życia. Owszem, zdarza się, że są osoby od dłuższego czasu już ukierunkowane, takie, które dobrze wiedzą, do jakiej szkoły chcą pójść po podstawówce, jednak dla większości to prawdziwe wyzwanie.

W tym roku decyzja ta jest jeszcze trudniejsza niż dotychczas. Dowód? Z powodu pandemii nie odbędą się zwyczajowe dni otwarte szkół, targi edukacyjne i tym podobne wydarzenia... Stawiamy zatem na poradnictwo on-line. Dlatego takie kompendium wiedzy na temat naszych liceów, do którego lektury zachęcamy, może być na wagę złota.

Z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności na Covid-19 w Polsce, od 22 marca do 11 kwietnia, naukę w trybie zdalnym będą realizowali uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych – to najważniejsza zmiana w funkcjonowaniu szkół i placówek wprowadzona z powodu pogarszającej się sytuacji epidemicznej. Tym samym do uczniów klas 4-8 ponownie dołączają ci, którzy uczęszczają do klas 1-3. Jedynie oddziały wychowania przedszkolnego i punkty przedszkolne nadal pracują bez zmian, przy zachowaniu zasad reżimu sanitarnego. Dyrektorzy szkół, mimo obostrzeń, mogą wciąż organizować uczniom klas ósmych konsultacje przygotowujące do majowego egzaminu.

W związku z pogarszającą się sytuacją epidemiczną i gwałtownym wzrostem zachorowań ogłoszono kolejne obostrzenia. Tym razem obowiązywać będą w całym kraju, a nie tylko w regionach najbardziej zagrożonych.

Ogólnopolski lockdown dla większości uczniów oznacza powrót do nauki zdalnej. Według rozporządzenia ministra edukacji od 22 marca do 11 kwietnia zdalnie będą się uczyć dzieci ze wszystkich klas szkół podstawowych. Co dalej? Nie można wykluczyć żadnego scenariusza. Z uwagą czekamy na kolejne decyzje.

Polszczyzna jest jednym z najbardziej skomplikowanych języków europejskich. Jej zawiłości sprawiają, że z prawidłowym zapisaniem tekstu niejeden miał nie lada problem. W gąszczu najeżonym trudnościami ortograficznymi, gramatycznymi i składniowymi łatwo się pogubić. Są jednak tacy, którzy z zawiłościami tego typu radzą sobie bohatersko, mimo że są jeszcze bardzo młodymi adeptami języka ojczystego. Poznajcie szkolnym mistrzów ortografii w kategorii klas I-III. To Jan Baran z klasy III "a" oraz Krystian Pogłódek z klasy III "b". Obaj chłopcy oraz Maja Szyba i Lena Zielińska (III „a”) - laureatki drugiego miejsca - będą reprezentować naszą szkołę w XXV Gminnym Konkursie Ortograficznym organizowanym tradycyjnie w ramach obchodów Tygodnia Kultury Języka.

Ze względu na złożoną gramatykę, od której reguł jest wiele wyjątków, trudną wymowę, ortografię i wiele innych kwestii język polski figuruje w absolutnej czołówce praktycznie wszystkich zestawień z najtrudniejszymi językami świata. Co na to nasi uczniowie?

3 marca odbył się Szkolny Konkurs Ortograficzny, w którym wzięli udział reprezentanci wszystkich klas I-III. Komisja konkursowa miała twardy orzech do zgryzienia, ale udało jej się wyłonić zwycięzców. Jan Baran (III "a") oraz Krystian Pogłódek (III "b") wykazali się najlepszą znajomością zasad ortograficznych i nie dali złapać się na niejeden haczyk w naszpikowanym trudnościami dyktandzie. Tuż za chłopcami znalazły się Maja Szyba i Lena Zielińska (obie III "a") i to im przypadła zaszczytna druga lokata. Cała czwórka, dla której niestraszna żadna "gżegżółka", będzie reprezentować naszą szkołę w XXV Gminnym Konkursie Ortograficznym.

Wszyscy uczniowie biorący udział w konkursie otrzymali pamiątkowe dyplomy. Natomiast, ci którzy spisali się najlepiej, zostali nagrodzeni książkami ufundowanymi przez Dyrekcję naszej szkoły. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w walce z czyhającymi na każdego ucznia trudnościami.

Pierwsze kolory po zimowej monotonii to właśnie ich zasługa. Wiosenne kwiaty, bo o nich mowa, stały się motywem przewodnim niejednego działa sztuki. Zachwycali się nimi malarze, wśród nich natchnienia szukali poeci, o nich powstawały pełne entuzjazmu piosenki... Również i uczniowie naszej szkoły mogą poczuć ten wyjątkowy klimat, przygotowując pracę na świetlicowy konkurs zatytułowany "Wiosenne kwiaty". Co należy zrobić? Zadanie polega na stworzeniu techniką przestrzenną kwiatu, który kojarzy się z początkowymi akcentami wiosny. Wychowawcy świetlicy na prace czekają do 25 marca. Chociaż konkurs jest dedykowany w szczególności uczniom klas 1-3, wychowawcy świetlicy do udziału w nich zapraszają wszystkich chętnych.

KONKURS PT. "WIOSENNE KWIATY"
 

Kalendarzowa wiosna przychodzi do nas z końcem marca. Czas zimy, szarugi za oknami, krótkich dni, niedoboru słońca dłuży się niemiłosiernie, zwłaszcza w czasach pandemii koronawirusa. Dlatego warto zaprosić wiosnę nieco wcześniej, wbrew temu, co proponuje nam kapryśna jeszcze pogoda. Niech rozkwitnie w postaci kolorowych, pełnych świeżości i soczystości kwiatów, chociażby... papierowych. Tulipany, przebiśniegi, żonkile, hiacynty, szafirki? A może gałązka forsycji? Wybór należy do Ciebie. Weź udział w konkursie, stwórz wiosenny kwiat, pokaż, że cieszysz się wiosną. Podziel się tą radością.

O bezpieczeństwie nigdy nie można zapominać. W czasach koronawirusa, kiedy wiele osób przejawia zmęczenie, szczególnie ważne wydaje się przypominanie o tym, co teoretycznie każdy wiedzieć powinien. 3 i 4 maja 2021 roku policjanci z Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Miejskiej Policji w Kielcach poprowadzili zajęcia w formie zdalnej z uczniami klas IV – VIII naszej szkoły. Przedszkolaki z kolei mogli wziąć udział w takich warsztatach na żywo. Tematem spotkań było szeroko rozumiane bezpieczeństwo pieszych - najsłabszych uczestników w ruchu drogowym.

St. sierż. Małgorzata Pędzik oraz sierż. szt. Tomasz Klimczewski poprowadzili zajęcia w ramach działań profilaktyczno-edukacyjnych. Podczas spotkań zaprezentowano wiele tematycznych filmów edukacyjnych dotyczących zachowań pieszych na drodze. Zwrócono szczególną uwagę dzieciom i  młodzieży na prawidłowe poruszanie się na oznaczonych przejściach dla pieszych. Przytoczono przykłady, za pomocą których zobrazowano nieprawidłowe zachowania podczas poruszania się po drogach publicznych, np. używania słuchawek podczas jazdy na rowerze, hulajnodze czy rolkach. Zachowania tego typu powodują rozpraszanie uwagi, dekoncentrują nasze poczynania w ruchu drogowym. W trakcie zajęć poruszono temat posiadania oraz poprawnego stosowania elementów odblaskowych w terenie zabudowanym i niezabudowanym.

W czwartkowe przedpołudnie to nasi przedszkolacy uczestniczyli w zajęciach poprowadzonych przez sierż. szt. Tomasza Klimczewskiego. Spotkanie miało charakter praktyczny i obejmowało zagadnienia dotyczące bezpiecznych zachowań na przejściu dla pieszych. Dzieci miały możliwość poznania zasady pokonywania oznaczonych miejsc dla pieszych. Mogły same spróbować przejść przez „zebrę”, zwracając uwagę na własne bezpieczeństwo. Wszystkie dzieci z powodzeniem wskazywały kolor światła na sygnalizatorze świetlnym dla pieszego przechodzącego przez jezdnię oraz kolor zakazujący wchodzenie na drogę. Wspólne śpiewanie utrwaliło z kolei numery, które każdy powinien znać, tj.: 112, 999, 998 czy 997. Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali elementy odblaskowe, które zwiększą bezpieczeństwo podczas poruszania się w sąsiedztwie dróg.

Uwaga 8-klasiści! Z zachowaniem reżimu sanitarnego, z uwzględnieniem przepisów dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów wynikających ze stanu epidemii koronawirusa oraz - oczywiście - w trosce o jak najlepsze wyniki na majowych egzaminach sprawdzających wiedzę z języka polskiego, matematyki i języka obcego. Nasza szkoła organizuje konsultacje z przedmiotów objętych egzaminem na zakończenie szkoły podstawowej. Chcesz wiedzieć więcej? Zapraszamy do lektury. 

KONSULTACJE 8-KLASISTY - SZCZEGÓŁOWE WYTYCZNE

 

Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem MEN istnieje możliwość przeprowadzenia konsultacji indywidualnych lub grupowych z udziałem nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne z przedmiotów egzaminacyjnych: język polski, język angielski i matematyka. Grupa może liczyć do pięciu osób. Nasza szkoła, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom oraz mając na uwadze realne potrzeby edukacyjne uczniów, takie spotkania od 8 marca 2021 roku organizuje. W załączniku publikujemy szczegółowe informacje na ten temat.

Od początku ludzkiej pracy twórczej honorowe miejsce w sztuce zajmował motyw kobiety. Ewoluował on w poszczególnych okresach, raz eksponując naturalne piękno, innym razem podkreślając subtelność kobiecej natury. Również malarstwo współczesne, podobnie zresztą jak cała historia sztuki, składa hołd kobiecości, jako trudnemu do pojęcia, tajemniczemu i zawsze fascynującemu zjawisku. Czego można dowiedzieć się, patrząc na poszczególne reprodukcje? Zapraszamy do obejrzenia niezwykłej galerii fotografii, w której to uczennice klas 4-8 wcieliły się w niewiasty uwiecznione przez mistrzów pędzla.

Kobieta w galerii obrazów bezustannie zaskakuje, czasem wydając się przede wszystkim delikatną nimfą lub zwiewną muzą, innym razem prezentując swoją siłę i niezależność. Jej pięknem zachwycali się tacy mistrzowie jak Tycjan, Rubens, Velasquez czy Picasso. Choć są to wizerunki mocno przefiltrowane przez wyobraźnię, to zawsze zachwycają i dają do myślenia. Bo jak przekonywał Stanisław Wyspiański: "Tajemnicą jest kobieta".

Chociaż za oknem pogoda zmienia się jak w kalejdoskopie, a zima nie daję za wygraną, od czasu do czasu przypominając o sobie, mrożąc nasze nosy, wychowankowie świetlicy nie mogą narzekać na nudę. Wspólne odrabianie lekcji, kształtowanie postawy wzajemnej pomocy, tropienie nadchodzącej wielkimi krokami wiosny, rozwijanie talentów artystycznych, dekorowanie świetlicowych pomieszczeń samodzielnie wykonanymi pracami oraz dbanie o sprawność fizyczną - to tylko niektóre wydarzenia z życia świetlicy w minionym tygodniu.

Wszyscy czekamy na wiosnę. Chcemy złotego słońca, soczystej zieleni trawy i błękitnego nieba. Chcemy przywitać bociany i zachwycać się wielobarwną łąką. W związku z tym świetlica zmieniła się w prawciwą pracownię, w której królowały motywy wiosenne. Wspólnymi siłami udało się wprowadzić do szkoły trochę wiosennej radości. W tym klimacie odbyły się zajęcia ruchowe. Ćwiczenia, gry zespołowe to jest to, za czym wielu uczniów tęskniło najbardziej. Wystarczy spojrzeć na fotografie.

Z pozdrowieniami 
Sylwester Cedro - kierownik świetlicy

Średnio wymawiają 16 tysięcy słów dziennie i spędzają rok ze swojego życia przed szafą z ubraniami, rozważając, jaką kreację tym razem założyć. Te naukowe wyliczenia mówią oczywiście o kobietach, których święto przypada na 8 marca. Dlaczego? Jak tłumaczy jeden z popularnych memów, ponieważ są... ósmym cudem świata. W tym wyjątkowym dniu panowie - i co młodsi, i ci mający nieco więcej wiosen na karku - nie mogą zapomnieć o paniach, którym - wszystkim bez wyjątku - składają najserdeczniejsze życzenia. Dla naszych uczennic Samorząd Uczniowski przygotował ciekawą propozycję, dzięki której każda będzie mogła poczuć się jak królowa. "Z koroną będziesz pod ochroną" - zachęcają organizatorzy.

Każdy miesiąc ma swój wyjątkowy dzień. Nie inaczej jest w przypadku marca, który bezdyskusyjnie należy do płci pięknej. Obchodzony 8 marca Dzień Kobiet to święto międzynarodowe, więc jest o nim głośno, nie tylko w Polsce.

Święto to jest doskonałą okazją, by przypomnieć, że kobiety powinniśmy doceniać przez cały rok. To właśnie ich siła inspiruje każdego dnia.

Wszystkim Paniom życzymy więc wszystkiego, co najlepsze, nie tylko od święta. Aby wszystkie plany – nawet te bardzo abstrakcyjne – udało się zrealizować. Szczęścia, dzięki któremu te zamierzenia staną się realne. Zdrowia, które pomoże w ich realizacji. I przyjaciół, z którymi można dzielić radość ze swoich sukcesów.

Naukę programowania powinno się rozpocząć już od lat przedszkolnych i wczesnoszkolnych. Wówczas dziecko, obdarzone naturalną dociekliwością, spragnione jest odkrywania tajemnic świata. W minionym tygodniu najmłodsi uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w niecodziennych lekcjach, podczas których mogli się poczuć jak początkujący naukowcy. W roli głównej, oprócz oczywiście dzieci, wystąpiły nowoczesne technologie, zdalnie sterowane roboty i plansze do kodowania. A jak wiadomo - najlepsza nauka i zabawa często idą w parze.

Dzięki kodowaniu dzieci uczą się rozumieć otaczający świat i zachodzące w nim zmiany. Wprowadzenie nauki programowania w pierwszym etapie edukacyjnym daje dzieciom szansę na zdobywanie kompetencji tak pożądanych  w przyszłości. Lekcje tego typu to ciekawe wprowadzanie w cyfrowy świat, kształtowanie logicznego, algorytmicznego myślenia, ale również wdrażanie do pracy zespołowej. Brzmi skomplikowanie? Tak, ale nasi uczniowie z powierzonymi zadaniami radzili sobie doskonale.

Dla nas - bohaterowie, którzy niezłomnie bronili ojczystej ziemi. Dla komunistów - wrogowie, wyklęci żołnierze, ponieważ nie godzili się na oddanie Polski w ręce ZSRR. 1 marca przypada Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych, który przypomina o bohaterach polskiego podziemia antykomunistycznego z lat 1944-63. W całej Polsce, w różnych miejscach, oddajemy im cześć. Również nasza szkoła zawsze pamięta o tych, których przez lata marginalizowano, przedstawiając ich życie w jak najgorszym świetle. Wszakże każdy, kto Polskę nosi w sercu, powinien wiedzieć, kim byli Danuta Siedzikówna "Inka", Feliks Selmanowicz "Zagończyk", Major Zygmunt Szendzielarz "Łupaszko", Rotmistrz Witold Pilecki "Witold", czy Mieczysław Dziemieszkiewicz "Rój".

Niejeden może zadawać sobie pytanie - dlaczego "żołnierze wyklęci"? Otóż żołnierze walczący o wolną Polskę po wkroczeniu wojsk sowieckich byli tak traktowani przez związaną nierozerwalnie z Moskwą władzę w Polsce. Trzeba pamiętać, że bohaterowie ci rozpoczęli często walkę o Ojczyznę nie w 1945 r., razem z opanowywaniem naszego kraju przez sowieckiego okupanta, tylko już we wrześniu 1939 r. Wielu przystąpiło do struktur konspiracyjnych w czasie okupacji niemieckiej. Wtedy składali przysięgę na wierność Rzeczpospolitej, a wartości „Bóg, Honor, Ojczyzna” były dla nich drogowskazem.

Widząc, że Polska nie została wyzwolona przez Armię Czerwoną, kontynuowali walkę o rzeczywistą wolność. W wielu rejonach okupowanej przez Stalina Polski wojna trwała jeszcze długie lata po 1945 r. Polscy żołnierze przede wszystkim chronili rodzimą ludność przed sowieckim terrorem – mordami, grabieżami, przemocą.  

Żaden z nich nie zasługuje na miano "wyklętego", choć przez lata, ci, którzy przeżyli, skazani byli na życie w hańbie i zapomnieniu. Według władz PRL-u byli "faszystami", "zaplutymi karłami reakcji" i pospolitymi "bandytami". Przez to zostali obdarci ze wszystkich praw. Po kolei byli tropieni, aresztowani, torturowani i mordowani. Dopiero z chwilą powołania w 1999 r. Instytutu Pamięci Narodowej prawda o wyklętych przez komunistów bohaterach zaczęła wracać na karty historii. Wiele upłynęło czasu, nim 3 lutego 2011 roku Sejm uchwalił ustawę o ustanowieniu dnia 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych.

Dlaczego 1 marca? Data nie jest przypadkowa. Tego dnia w 1951 w mokotowskim więzieniu komuniści strzałem w tył głowy zamordowali przywódców IV Zarządu Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość. Tworzyli oni ostatnie kierownictwo ostatniej ogólnopolskiej konspiracji kontynuującej od 1945 roku dzieło Armii Krajowej. 1 marca to ważne święto. Warto podkreślać, że dla Polaków tzw. „wyklęci” są raczej żołnierzami niezłomnymi.

Z tej okazji, zapraszamy do wysłuchania koncertu "Młodzi Niezłomnym", dziś w Programie I Polskiego Radia o godz. 20.00  Ten Koncert to jedna z form uczczenia Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Chcemy, aby spektakl był okazją do refleksji nad tym, czym jest poświęcenie i jaka jest cena wolności.

Na ten moment wielu uczniów czekało z utęsknieniem. Zmęczeni zimowymi temperaturami oraz przeplatającymi się opadami deszczu i śniegu odetchnęli z ulgą. Wszak przyszła znacznie wcześniej niż zwykle, ale akurat tego gościa nikt nie będzie wypraszał. Mowa oczywiście o wiośnie. Co na to świetlica naszej szkoły? Oczywiście, sezon zabaw i aktywności na świeżym powietrzu oficjalnie został rozpoczęty. Pierwsza grupa już w piątek, 26 lutego, ruszyła, aby pograć w piłkę na boisku "ORLIK". Zabawa była przednia, a wysoka temperatura i intensywnie świecące słońce pozwalały zapomnieć o tym, że to dopiero... luty.

Zwieńczenie tygodnia było niezwykle udane. Jak wiadomo, uczniowie klas 1-3, jako jedyni, uczą się stacjonarnie. W czasie pandemii nieustannie działa świetlica szkolna, której wychowawcy starają się wychodzić naprzeciw oczekiwaniom dzieci i ich rodziców, oferując szeroki wachlarz propozycji. Nic jednak nie zastąpi ruchu na świeżym powietrzu. W piątek, 26 lutego,  po swoich szkolnych zajęciach grupa uczniów z klas I – III  przebywających w świetlicy wraz z wychowawcą z radością opuścili szkolne mury, by odbyć pierwsze w tym roku zajęcia w plenerze. Doskonałym miejscem na inaugurację wiosennego sezonu było znajdujące się przy szkole boisko -  „ORLIK”. Uczniowie świetnie się bawili w ciepłych promieniach wiosennego słońca.

Wszyscy z nutką tęsknoty czekaliśmy na sprzyjającą aurę i mamy nadzieję, że wiosna szybko zawita do nas na dobre, a my będziemy mieli więcej możliwości na zdrowy, aktywny wypoczynek pod gołym niebem.

Kierownik świetlicy szkolnej: Sylwester Cedro

Można śmiało powiedzieć, że przygotowania do majowych egzaminów 8-klasisty wkraczają w decydującą fazę. Aby wszystko było dopięte na ostatni guzik, Dyrekcja naszej szkoły postanowiła przeprowadzić kolejny test. W dniach 17-19 marca odbędą się próbne egzaminy 8-klasisty organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. To niezwykle ważna próba, gdyż będzie szansa na zmierzenie się z arkuszami przygotowanymi według nowych wytycznych. Eksperci opracują zadania w oparciu o obniżone wymagania egzaminacyjne (będą one obowiązywać jednorazowo, w bieżącym roku, w związku ze zdalną nauką). Uszczupleniu – w stosunku do egzaminów w latach 2019–2020 – ulegnie również liczba punktów, jaką można uzyskać za rozwiązanie zadań w danym arkuszu egzaminacyjnym. To także znakomita okazja do zapoznania zdających z obowiązującymi podczas egzaminów procedurami.

 

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE

O EGZAMINIE PRÓBNYM Z CKE

 

Harmonogram przeprowadzania egzaminów próbnych:

17 marca (środa), godz. 9:00 – język polski
18 marca (czwartek), godz. 9:00 – matematyka
19 marca (piątek), godz. 9:00 – język angielski

CKE informuje, że próbny egzamin ósmoklasisty 2021 może zostać przeprowadzony w szkole, ale konieczne jest zachowanie reżimu sanitarnego. CKE zaleca, aby został on przeprowadzony w warunkach zbliżonych do prawdziwego egzaminu.

Kto pyta, nie błądzi - to znana szerokiemu gronu sentencja, która uświadamia nam, że zawsze warto być dociekliwym, by dzięki temu uczyć się, stale się rozwijać i stawać się lepszym człowiekiem. Ciekawość świata to naturalna cecha dzieci, która właściwie pobudzana, może stać się znakomitym kapitałem na przyszłość. Mając to na uwadze, Szkoła Podstawowa w Sukowie zorganizowała dla najmłodszych uczniów warsztaty z Profesorem Pytalskim. Przedszkolaki z Punktu Przedszkolnego i Oddziałów Przedszkolnych "A" i "0" wzięły udział w projekcie edukacyjnym zatytułowanym "Od Przedszkolaka do Profesora", a uczniowie klas I-III uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych z cyklu "Fizyka dla Smyka". Tym razem tematem spotkania było to, co niewidoczne goły okiem: podczerwień i nadfiolet.

Dzieci potrafią zadawać kilkadziesiąt pytań na godzinę. Z szeroko otwartymi oczami dziwią się wszystkiemu, co je otacza. Takie niekończące się: „A dlaczego...?”, może wystawić na próbę niejednego, który uważa się za cierpliwego. Ale nie Profesora Pytalskiego. On tylko czeka na pytania dzieci, a nawet się ich domaga. 16 i 17 lutego, gdy odbywały się warsztaty, chętnych do zadawania pytań nie brakowało. Na wszystkie z nieskrywaną przyjemnością odpowiadał nasz niecodzienny gość. Tak wygląda nauka poprzez zabawę w najlepszym wydaniu.

14 lutego to dobra okazja, aby sprawić komuś przyjemność. Jak to zrobić? Wystarczyło przygotować tradycyjną walentynkę będącą wyznaniem miłości, sympatii lub po prostu podkreśleniem przyjaźni. Z tej okazji, jak co roku, ruszyła poczta walentynkowa. I chociaż tylko najmłodsi uczniowie naszej szkoły mogli z niej skorzystać, to i tak cieszyła się dużym zainteresowaniem. Gdy nastał długo wyczekiwany moment, a okolicznościowa skrzynka pękała w szwach, walentynkowe amorki odpowiednio posegregowały pocztę i rozdały wszystkim adresatom. Radość obdarowanych - bezcenna!

Do Polski walentynki dotarły późno, bo dopiero w latach 90-tych XX wieku. Patronem zakochanych jest święty Walenty, który udzielał potajemnie ślubów zakochanym i prawdopodobnie poniósł za to karę śmierci. Stałym niemalże elementem święta zakochanych jest wzajemnie wręczanie sobie walentynkowych, ozdobnych karteczek. Poczta walentynkowa to doskonała okazja, aby wyznać miłość komuś, kogo się bardzo lubi... Co ważne, można zrobić to anonimowo – tylko najodważniejsi podpisują się imieniem, nazwiskiem. Obdarowanie się odrobiną czułości, serduszkiem i kolorową kartką nieco rozjaśniło  naszą codzienność.