Uczniowie klas ósmych wielu szkół podstawowych w całym kraju znaleźli się w krzyżowym ogniu pytań. Jak do tego doszło? 17, 18 i 19 marca 2021 roku przystąpili do próbnego egzaminu przygotowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną według nowych wytycznych obowiązujących jednorazowo, bo tylko w roku szkolnym 2020/2021. Pod lupą znalazła się wiedza z języka polskiego, matematyki i języka angielskiego. Swoją aktualną formę w tym zakresie testowali również nasi wychowankowie. Chociaż teraz zdania na temat tego, jak "poszło", były podzielone, to wierzymy, że w maju wszyscy jednym głosem powiedzą, że: "bardzo dobrze".

Marcowy egzamin próbny to bardzo ważna próba. Był on organizowany w naszej szkole w oparciu o Wytyczne dotyczące organizowania i przeprowadzania w 2021 roku testów diagnostycznych w zakresie poziomu przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego przygotowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną, Ministerstwo Edukacji i Nauki oraz Główny Inspektorat Sanitarny. Pozwala więc spojrzeć "po nowemu" na poziom wiedzy naszych 8-klasistów.

W związku z sytuacją epidemiczną obowiązywał ścisły reżim sanitarny. Nasza szkoła dołożyła wszelkich starań, aby wszyscy czuli się bezpiecznie. Uczniowie mieli wyznaczone stanowiska pracy w stosownych odległościach, dezynfekowali ręce, a w momentach kontaktu bezpośredniego mieli założone maseczki zakrywające usta i nos. Wszystko przebiegło zgodnie z planem oraz zachowaniem wszelkich procedur bezpieczeństwa. Teraz uczniowie mogą spokojnie oczekiwać na wyniki tej próby i przystąpić... do jeszcze bardziej wytężonej pracy. Wszakże to ostatni moment na szlifowanie formy. Maj tuż-tuż. Trzymamy kciuki.

To może być kluczowa decyzja w życiu każdego młodego człowieka. Z pewnością jest jedną z najtrudniejszych na dotychczasowej ścieżce edukacyjnej. Wybór szkoły! Liceum a może technikum? Jaki profil - humanistyczny czy matematyczny? A może postawić na naukę języków obcych? Co na to szkoły ponadpodstawowe? Wychodzą naprzeciw oczekiwaniom 8-klasistów i zapraszają na zdalne poznanie szkoły i jej oferty. Zachęcamy do zapoznania się z informatorem, który - być może - niejednemu uczniowie rozjaśni w głowie i pomoże znaleźć coś dla siebie. Dziś prezentujemy kieleckie licea.

PRZEGLĄD KIELECKICH LICEÓW

Umysł i osobowość młodzieży kończącej szkołę podstawową wciąż ewaluuje. Często na tym etapie ciężko jest jasno określić predyspozycje zawodowe. Zbliża się czas egzaminów dla uczniów kończących 8 klasę, i decyzji związanych z wyborem kolejnej placówki edukacyjnej. Często jest to trudny wybór. Konkretny zawód czyli szkoła zawodowa lub technikum czy też liceum ogólnokształcące? Jeśli szkoła zawodowa to jaka? Jakie są zawody przyszłości? Jeśli technikum czy liceum to o jakim profilu? Często już teraz trzeba podjąć decyzję, która wyznaczy kierunek całego życia. Owszem, zdarza się, że są osoby od dłuższego czasu już ukierunkowane, takie, które dobrze wiedzą, do jakiej szkoły chcą pójść po podstawówce, jednak dla większości to prawdziwe wyzwanie.

W tym roku decyzja ta jest jeszcze trudniejsza niż dotychczas. Dowód? Z powodu pandemii nie odbędą się zwyczajowe dni otwarte szkół, targi edukacyjne i tym podobne wydarzenia... Stawiamy zatem na poradnictwo on-line. Dlatego takie kompendium wiedzy na temat naszych liceów, do którego lektury zachęcamy, może być na wagę złota.

Z uwagi na wysoki wzrost zachorowalności na Covid-19 w Polsce, od 22 marca do 11 kwietnia, naukę w trybie zdalnym będą realizowali uczniowie wszystkich klas szkół podstawowych – to najważniejsza zmiana w funkcjonowaniu szkół i placówek wprowadzona z powodu pogarszającej się sytuacji epidemicznej. Tym samym do uczniów klas 4-8 ponownie dołączają ci, którzy uczęszczają do klas 1-3. Jedynie oddziały wychowania przedszkolnego i punkty przedszkolne nadal pracują bez zmian, przy zachowaniu zasad reżimu sanitarnego. Dyrektorzy szkół, mimo obostrzeń, mogą wciąż organizować uczniom klas ósmych konsultacje przygotowujące do majowego egzaminu.

W związku z pogarszającą się sytuacją epidemiczną i gwałtownym wzrostem zachorowań ogłoszono kolejne obostrzenia. Tym razem obowiązywać będą w całym kraju, a nie tylko w regionach najbardziej zagrożonych.

Ogólnopolski lockdown dla większości uczniów oznacza powrót do nauki zdalnej. Według rozporządzenia ministra edukacji od 22 marca do 11 kwietnia zdalnie będą się uczyć dzieci ze wszystkich klas szkół podstawowych. Co dalej? Nie można wykluczyć żadnego scenariusza. Z uwagą czekamy na kolejne decyzje.

Polszczyzna jest jednym z najbardziej skomplikowanych języków europejskich. Jej zawiłości sprawiają, że z prawidłowym zapisaniem tekstu niejeden miał nie lada problem. W gąszczu najeżonym trudnościami ortograficznymi, gramatycznymi i składniowymi łatwo się pogubić. Są jednak tacy, którzy z zawiłościami tego typu radzą sobie bohatersko, mimo że są jeszcze bardzo młodymi adeptami języka ojczystego. Poznajcie szkolnym mistrzów ortografii w kategorii klas I-III. To Jan Baran z klasy III "a" oraz Krystian Pogłódek z klasy III "b". Obaj chłopcy oraz Maja Szyba i Lena Zielińska (III „a”) - laureatki drugiego miejsca - będą reprezentować naszą szkołę w XXV Gminnym Konkursie Ortograficznym organizowanym tradycyjnie w ramach obchodów Tygodnia Kultury Języka.

Ze względu na złożoną gramatykę, od której reguł jest wiele wyjątków, trudną wymowę, ortografię i wiele innych kwestii język polski figuruje w absolutnej czołówce praktycznie wszystkich zestawień z najtrudniejszymi językami świata. Co na to nasi uczniowie?

3 marca odbył się Szkolny Konkurs Ortograficzny, w którym wzięli udział reprezentanci wszystkich klas I-III. Komisja konkursowa miała twardy orzech do zgryzienia, ale udało jej się wyłonić zwycięzców. Jan Baran (III "a") oraz Krystian Pogłódek (III "b") wykazali się najlepszą znajomością zasad ortograficznych i nie dali złapać się na niejeden haczyk w naszpikowanym trudnościami dyktandzie. Tuż za chłopcami znalazły się Maja Szyba i Lena Zielińska (obie III "a") i to im przypadła zaszczytna druga lokata. Cała czwórka, dla której niestraszna żadna "gżegżółka", będzie reprezentować naszą szkołę w XXV Gminnym Konkursie Ortograficznym.

Wszyscy uczniowie biorący udział w konkursie otrzymali pamiątkowe dyplomy. Natomiast, ci którzy spisali się najlepiej, zostali nagrodzeni książkami ufundowanymi przez Dyrekcję naszej szkoły. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w walce z czyhającymi na każdego ucznia trudnościami.

Pierwsze kolory po zimowej monotonii to właśnie ich zasługa. Wiosenne kwiaty, bo o nich mowa, stały się motywem przewodnim niejednego działa sztuki. Zachwycali się nimi malarze, wśród nich natchnienia szukali poeci, o nich powstawały pełne entuzjazmu piosenki... Również i uczniowie naszej szkoły mogą poczuć ten wyjątkowy klimat, przygotowując pracę na świetlicowy konkurs zatytułowany "Wiosenne kwiaty". Co należy zrobić? Zadanie polega na stworzeniu techniką przestrzenną kwiatu, który kojarzy się z początkowymi akcentami wiosny. Wychowawcy świetlicy na prace czekają do 25 marca. Chociaż konkurs jest dedykowany w szczególności uczniom klas 1-3, wychowawcy świetlicy do udziału w nich zapraszają wszystkich chętnych.

KONKURS PT. "WIOSENNE KWIATY"
 

Kalendarzowa wiosna przychodzi do nas z końcem marca. Czas zimy, szarugi za oknami, krótkich dni, niedoboru słońca dłuży się niemiłosiernie, zwłaszcza w czasach pandemii koronawirusa. Dlatego warto zaprosić wiosnę nieco wcześniej, wbrew temu, co proponuje nam kapryśna jeszcze pogoda. Niech rozkwitnie w postaci kolorowych, pełnych świeżości i soczystości kwiatów, chociażby... papierowych. Tulipany, przebiśniegi, żonkile, hiacynty, szafirki? A może gałązka forsycji? Wybór należy do Ciebie. Weź udział w konkursie, stwórz wiosenny kwiat, pokaż, że cieszysz się wiosną. Podziel się tą radością.

O bezpieczeństwie nigdy nie można zapominać. W czasach koronawirusa, kiedy wiele osób przejawia zmęczenie, szczególnie ważne wydaje się przypominanie o tym, co teoretycznie każdy wiedzieć powinien. 3 i 4 maja 2021 roku policjanci z Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Miejskiej Policji w Kielcach poprowadzili zajęcia w formie zdalnej z uczniami klas IV – VIII naszej szkoły. Przedszkolaki z kolei mogli wziąć udział w takich warsztatach na żywo. Tematem spotkań było szeroko rozumiane bezpieczeństwo pieszych - najsłabszych uczestników w ruchu drogowym.

St. sierż. Małgorzata Pędzik oraz sierż. szt. Tomasz Klimczewski poprowadzili zajęcia w ramach działań profilaktyczno-edukacyjnych. Podczas spotkań zaprezentowano wiele tematycznych filmów edukacyjnych dotyczących zachowań pieszych na drodze. Zwrócono szczególną uwagę dzieciom i  młodzieży na prawidłowe poruszanie się na oznaczonych przejściach dla pieszych. Przytoczono przykłady, za pomocą których zobrazowano nieprawidłowe zachowania podczas poruszania się po drogach publicznych, np. używania słuchawek podczas jazdy na rowerze, hulajnodze czy rolkach. Zachowania tego typu powodują rozpraszanie uwagi, dekoncentrują nasze poczynania w ruchu drogowym. W trakcie zajęć poruszono temat posiadania oraz poprawnego stosowania elementów odblaskowych w terenie zabudowanym i niezabudowanym.

W czwartkowe przedpołudnie to nasi przedszkolacy uczestniczyli w zajęciach poprowadzonych przez sierż. szt. Tomasza Klimczewskiego. Spotkanie miało charakter praktyczny i obejmowało zagadnienia dotyczące bezpiecznych zachowań na przejściu dla pieszych. Dzieci miały możliwość poznania zasady pokonywania oznaczonych miejsc dla pieszych. Mogły same spróbować przejść przez „zebrę”, zwracając uwagę na własne bezpieczeństwo. Wszystkie dzieci z powodzeniem wskazywały kolor światła na sygnalizatorze świetlnym dla pieszego przechodzącego przez jezdnię oraz kolor zakazujący wchodzenie na drogę. Wspólne śpiewanie utrwaliło z kolei numery, które każdy powinien znać, tj.: 112, 999, 998 czy 997. Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali elementy odblaskowe, które zwiększą bezpieczeństwo podczas poruszania się w sąsiedztwie dróg.

Uwaga 8-klasiści! Z zachowaniem reżimu sanitarnego, z uwzględnieniem przepisów dotyczących ograniczeń, nakazów i zakazów wynikających ze stanu epidemii koronawirusa oraz - oczywiście - w trosce o jak najlepsze wyniki na majowych egzaminach sprawdzających wiedzę z języka polskiego, matematyki i języka obcego. Nasza szkoła organizuje konsultacje z przedmiotów objętych egzaminem na zakończenie szkoły podstawowej. Chcesz wiedzieć więcej? Zapraszamy do lektury. 

KONSULTACJE 8-KLASISTY - SZCZEGÓŁOWE WYTYCZNE

 

Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem MEN istnieje możliwość przeprowadzenia konsultacji indywidualnych lub grupowych z udziałem nauczyciela prowadzącego zajęcia edukacyjne z przedmiotów egzaminacyjnych: język polski, język angielski i matematyka. Grupa może liczyć do pięciu osób. Nasza szkoła, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom oraz mając na uwadze realne potrzeby edukacyjne uczniów, takie spotkania od 8 marca 2021 roku organizuje. W załączniku publikujemy szczegółowe informacje na ten temat.

Od początku ludzkiej pracy twórczej honorowe miejsce w sztuce zajmował motyw kobiety. Ewoluował on w poszczególnych okresach, raz eksponując naturalne piękno, innym razem podkreślając subtelność kobiecej natury. Również malarstwo współczesne, podobnie zresztą jak cała historia sztuki, składa hołd kobiecości, jako trudnemu do pojęcia, tajemniczemu i zawsze fascynującemu zjawisku. Czego można dowiedzieć się, patrząc na poszczególne reprodukcje? Zapraszamy do obejrzenia niezwykłej galerii fotografii, w której to uczennice klas 4-8 wcieliły się w niewiasty uwiecznione przez mistrzów pędzla.

Kobieta w galerii obrazów bezustannie zaskakuje, czasem wydając się przede wszystkim delikatną nimfą lub zwiewną muzą, innym razem prezentując swoją siłę i niezależność. Jej pięknem zachwycali się tacy mistrzowie jak Tycjan, Rubens, Velasquez czy Picasso. Choć są to wizerunki mocno przefiltrowane przez wyobraźnię, to zawsze zachwycają i dają do myślenia. Bo jak przekonywał Stanisław Wyspiański: "Tajemnicą jest kobieta".

Chociaż za oknem pogoda zmienia się jak w kalejdoskopie, a zima nie daję za wygraną, od czasu do czasu przypominając o sobie, mrożąc nasze nosy, wychowankowie świetlicy nie mogą narzekać na nudę. Wspólne odrabianie lekcji, kształtowanie postawy wzajemnej pomocy, tropienie nadchodzącej wielkimi krokami wiosny, rozwijanie talentów artystycznych, dekorowanie świetlicowych pomieszczeń samodzielnie wykonanymi pracami oraz dbanie o sprawność fizyczną - to tylko niektóre wydarzenia z życia świetlicy w minionym tygodniu.

Wszyscy czekamy na wiosnę. Chcemy złotego słońca, soczystej zieleni trawy i błękitnego nieba. Chcemy przywitać bociany i zachwycać się wielobarwną łąką. W związku z tym świetlica zmieniła się w prawciwą pracownię, w której królowały motywy wiosenne. Wspólnymi siłami udało się wprowadzić do szkoły trochę wiosennej radości. W tym klimacie odbyły się zajęcia ruchowe. Ćwiczenia, gry zespołowe to jest to, za czym wielu uczniów tęskniło najbardziej. Wystarczy spojrzeć na fotografie.

Z pozdrowieniami 
Sylwester Cedro - kierownik świetlicy

Średnio wymawiają 16 tysięcy słów dziennie i spędzają rok ze swojego życia przed szafą z ubraniami, rozważając, jaką kreację tym razem założyć. Te naukowe wyliczenia mówią oczywiście o kobietach, których święto przypada na 8 marca. Dlaczego? Jak tłumaczy jeden z popularnych memów, ponieważ są... ósmym cudem świata. W tym wyjątkowym dniu panowie - i co młodsi, i ci mający nieco więcej wiosen na karku - nie mogą zapomnieć o paniach, którym - wszystkim bez wyjątku - składają najserdeczniejsze życzenia. Dla naszych uczennic Samorząd Uczniowski przygotował ciekawą propozycję, dzięki której każda będzie mogła poczuć się jak królowa. "Z koroną będziesz pod ochroną" - zachęcają organizatorzy.

Każdy miesiąc ma swój wyjątkowy dzień. Nie inaczej jest w przypadku marca, który bezdyskusyjnie należy do płci pięknej. Obchodzony 8 marca Dzień Kobiet to święto międzynarodowe, więc jest o nim głośno, nie tylko w Polsce.

Święto to jest doskonałą okazją, by przypomnieć, że kobiety powinniśmy doceniać przez cały rok. To właśnie ich siła inspiruje każdego dnia.

Wszystkim Paniom życzymy więc wszystkiego, co najlepsze, nie tylko od święta. Aby wszystkie plany – nawet te bardzo abstrakcyjne – udało się zrealizować. Szczęścia, dzięki któremu te zamierzenia staną się realne. Zdrowia, które pomoże w ich realizacji. I przyjaciół, z którymi można dzielić radość ze swoich sukcesów.

Naukę programowania powinno się rozpocząć już od lat przedszkolnych i wczesnoszkolnych. Wówczas dziecko, obdarzone naturalną dociekliwością, spragnione jest odkrywania tajemnic świata. W minionym tygodniu najmłodsi uczniowie naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w niecodziennych lekcjach, podczas których mogli się poczuć jak początkujący naukowcy. W roli głównej, oprócz oczywiście dzieci, wystąpiły nowoczesne technologie, zdalnie sterowane roboty i plansze do kodowania. A jak wiadomo - najlepsza nauka i zabawa często idą w parze.

Dzięki kodowaniu dzieci uczą się rozumieć otaczający świat i zachodzące w nim zmiany. Wprowadzenie nauki programowania w pierwszym etapie edukacyjnym daje dzieciom szansę na zdobywanie kompetencji tak pożądanych  w przyszłości. Lekcje tego typu to ciekawe wprowadzanie w cyfrowy świat, kształtowanie logicznego, algorytmicznego myślenia, ale również wdrażanie do pracy zespołowej. Brzmi skomplikowanie? Tak, ale nasi uczniowie z powierzonymi zadaniami radzili sobie doskonale.

Dla nas - bohaterowie, którzy niezłomnie bronili ojczystej ziemi. Dla komunistów - wrogowie, wyklęci żołnierze, ponieważ nie godzili się na oddanie Polski w ręce ZSRR. 1 marca przypada Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych, który przypomina o bohaterach polskiego podziemia antykomunistycznego z lat 1944-63. W całej Polsce, w różnych miejscach, oddajemy im cześć. Również nasza szkoła zawsze pamięta o tych, których przez lata marginalizowano, przedstawiając ich życie w jak najgorszym świetle. Wszakże każdy, kto Polskę nosi w sercu, powinien wiedzieć, kim byli Danuta Siedzikówna "Inka", Feliks Selmanowicz "Zagończyk", Major Zygmunt Szendzielarz "Łupaszko", Rotmistrz Witold Pilecki "Witold", czy Mieczysław Dziemieszkiewicz "Rój".

Niejeden może zadawać sobie pytanie - dlaczego "żołnierze wyklęci"? Otóż żołnierze walczący o wolną Polskę po wkroczeniu wojsk sowieckich byli tak traktowani przez związaną nierozerwalnie z Moskwą władzę w Polsce. Trzeba pamiętać, że bohaterowie ci rozpoczęli często walkę o Ojczyznę nie w 1945 r., razem z opanowywaniem naszego kraju przez sowieckiego okupanta, tylko już we wrześniu 1939 r. Wielu przystąpiło do struktur konspiracyjnych w czasie okupacji niemieckiej. Wtedy składali przysięgę na wierność Rzeczpospolitej, a wartości „Bóg, Honor, Ojczyzna” były dla nich drogowskazem.

Widząc, że Polska nie została wyzwolona przez Armię Czerwoną, kontynuowali walkę o rzeczywistą wolność. W wielu rejonach okupowanej przez Stalina Polski wojna trwała jeszcze długie lata po 1945 r. Polscy żołnierze przede wszystkim chronili rodzimą ludność przed sowieckim terrorem – mordami, grabieżami, przemocą.  

Żaden z nich nie zasługuje na miano "wyklętego", choć przez lata, ci, którzy przeżyli, skazani byli na życie w hańbie i zapomnieniu. Według władz PRL-u byli "faszystami", "zaplutymi karłami reakcji" i pospolitymi "bandytami". Przez to zostali obdarci ze wszystkich praw. Po kolei byli tropieni, aresztowani, torturowani i mordowani. Dopiero z chwilą powołania w 1999 r. Instytutu Pamięci Narodowej prawda o wyklętych przez komunistów bohaterach zaczęła wracać na karty historii. Wiele upłynęło czasu, nim 3 lutego 2011 roku Sejm uchwalił ustawę o ustanowieniu dnia 1 marca Narodowym Dniem Pamięci Żołnierzy Wyklętych.

Dlaczego 1 marca? Data nie jest przypadkowa. Tego dnia w 1951 w mokotowskim więzieniu komuniści strzałem w tył głowy zamordowali przywódców IV Zarządu Zrzeszenia Wolność i Niezawisłość. Tworzyli oni ostatnie kierownictwo ostatniej ogólnopolskiej konspiracji kontynuującej od 1945 roku dzieło Armii Krajowej. 1 marca to ważne święto. Warto podkreślać, że dla Polaków tzw. „wyklęci” są raczej żołnierzami niezłomnymi.

Z tej okazji, zapraszamy do wysłuchania koncertu "Młodzi Niezłomnym", dziś w Programie I Polskiego Radia o godz. 20.00  Ten Koncert to jedna z form uczczenia Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Chcemy, aby spektakl był okazją do refleksji nad tym, czym jest poświęcenie i jaka jest cena wolności.

Na ten moment wielu uczniów czekało z utęsknieniem. Zmęczeni zimowymi temperaturami oraz przeplatającymi się opadami deszczu i śniegu odetchnęli z ulgą. Wszak przyszła znacznie wcześniej niż zwykle, ale akurat tego gościa nikt nie będzie wypraszał. Mowa oczywiście o wiośnie. Co na to świetlica naszej szkoły? Oczywiście, sezon zabaw i aktywności na świeżym powietrzu oficjalnie został rozpoczęty. Pierwsza grupa już w piątek, 26 lutego, ruszyła, aby pograć w piłkę na boisku "ORLIK". Zabawa była przednia, a wysoka temperatura i intensywnie świecące słońce pozwalały zapomnieć o tym, że to dopiero... luty.

Zwieńczenie tygodnia było niezwykle udane. Jak wiadomo, uczniowie klas 1-3, jako jedyni, uczą się stacjonarnie. W czasie pandemii nieustannie działa świetlica szkolna, której wychowawcy starają się wychodzić naprzeciw oczekiwaniom dzieci i ich rodziców, oferując szeroki wachlarz propozycji. Nic jednak nie zastąpi ruchu na świeżym powietrzu. W piątek, 26 lutego,  po swoich szkolnych zajęciach grupa uczniów z klas I – III  przebywających w świetlicy wraz z wychowawcą z radością opuścili szkolne mury, by odbyć pierwsze w tym roku zajęcia w plenerze. Doskonałym miejscem na inaugurację wiosennego sezonu było znajdujące się przy szkole boisko -  „ORLIK”. Uczniowie świetnie się bawili w ciepłych promieniach wiosennego słońca.

Wszyscy z nutką tęsknoty czekaliśmy na sprzyjającą aurę i mamy nadzieję, że wiosna szybko zawita do nas na dobre, a my będziemy mieli więcej możliwości na zdrowy, aktywny wypoczynek pod gołym niebem.

Kierownik świetlicy szkolnej: Sylwester Cedro

Można śmiało powiedzieć, że przygotowania do majowych egzaminów 8-klasisty wkraczają w decydującą fazę. Aby wszystko było dopięte na ostatni guzik, Dyrekcja naszej szkoły postanowiła przeprowadzić kolejny test. W dniach 17-19 marca odbędą się próbne egzaminy 8-klasisty organizowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. To niezwykle ważna próba, gdyż będzie szansa na zmierzenie się z arkuszami przygotowanymi według nowych wytycznych. Eksperci opracują zadania w oparciu o obniżone wymagania egzaminacyjne (będą one obowiązywać jednorazowo, w bieżącym roku, w związku ze zdalną nauką). Uszczupleniu – w stosunku do egzaminów w latach 2019–2020 – ulegnie również liczba punktów, jaką można uzyskać za rozwiązanie zadań w danym arkuszu egzaminacyjnym. To także znakomita okazja do zapoznania zdających z obowiązującymi podczas egzaminów procedurami.

 

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE

O EGZAMINIE PRÓBNYM Z CKE

 

Harmonogram przeprowadzania egzaminów próbnych:

17 marca (środa), godz. 9:00 – język polski
18 marca (czwartek), godz. 9:00 – matematyka
19 marca (piątek), godz. 9:00 – język angielski

CKE informuje, że próbny egzamin ósmoklasisty 2021 może zostać przeprowadzony w szkole, ale konieczne jest zachowanie reżimu sanitarnego. CKE zaleca, aby został on przeprowadzony w warunkach zbliżonych do prawdziwego egzaminu.

Kto pyta, nie błądzi - to znana szerokiemu gronu sentencja, która uświadamia nam, że zawsze warto być dociekliwym, by dzięki temu uczyć się, stale się rozwijać i stawać się lepszym człowiekiem. Ciekawość świata to naturalna cecha dzieci, która właściwie pobudzana, może stać się znakomitym kapitałem na przyszłość. Mając to na uwadze, Szkoła Podstawowa w Sukowie zorganizowała dla najmłodszych uczniów warsztaty z Profesorem Pytalskim. Przedszkolaki z Punktu Przedszkolnego i Oddziałów Przedszkolnych "A" i "0" wzięły udział w projekcie edukacyjnym zatytułowanym "Od Przedszkolaka do Profesora", a uczniowie klas I-III uczestniczyli w warsztatach edukacyjnych z cyklu "Fizyka dla Smyka". Tym razem tematem spotkania było to, co niewidoczne goły okiem: podczerwień i nadfiolet.

Dzieci potrafią zadawać kilkadziesiąt pytań na godzinę. Z szeroko otwartymi oczami dziwią się wszystkiemu, co je otacza. Takie niekończące się: „A dlaczego...?”, może wystawić na próbę niejednego, który uważa się za cierpliwego. Ale nie Profesora Pytalskiego. On tylko czeka na pytania dzieci, a nawet się ich domaga. 16 i 17 lutego, gdy odbywały się warsztaty, chętnych do zadawania pytań nie brakowało. Na wszystkie z nieskrywaną przyjemnością odpowiadał nasz niecodzienny gość. Tak wygląda nauka poprzez zabawę w najlepszym wydaniu.

14 lutego to dobra okazja, aby sprawić komuś przyjemność. Jak to zrobić? Wystarczyło przygotować tradycyjną walentynkę będącą wyznaniem miłości, sympatii lub po prostu podkreśleniem przyjaźni. Z tej okazji, jak co roku, ruszyła poczta walentynkowa. I chociaż tylko najmłodsi uczniowie naszej szkoły mogli z niej skorzystać, to i tak cieszyła się dużym zainteresowaniem. Gdy nastał długo wyczekiwany moment, a okolicznościowa skrzynka pękała w szwach, walentynkowe amorki odpowiednio posegregowały pocztę i rozdały wszystkim adresatom. Radość obdarowanych - bezcenna!

Do Polski walentynki dotarły późno, bo dopiero w latach 90-tych XX wieku. Patronem zakochanych jest święty Walenty, który udzielał potajemnie ślubów zakochanym i prawdopodobnie poniósł za to karę śmierci. Stałym niemalże elementem święta zakochanych jest wzajemnie wręczanie sobie walentynkowych, ozdobnych karteczek. Poczta walentynkowa to doskonała okazja, aby wyznać miłość komuś, kogo się bardzo lubi... Co ważne, można zrobić to anonimowo – tylko najodważniejsi podpisują się imieniem, nazwiskiem. Obdarowanie się odrobiną czułości, serduszkiem i kolorową kartką nieco rozjaśniło  naszą codzienność.

Różne są porywy serca. Dlatego trudno jednoznacznie zdefiniować pojęcie miłości. Jedno jest pewne. Nie da się bez niej żyć, jest jak tlen i może przybierać wiele wcieleń, niekoniecznie ludzkich. Kochać można Ojczyznę, Boga, drugiego człowieka, wolność, władzę... Miłość potrafi wynieść czlowieka na szczyt, obdarzyć pełnią szczęścia, ale może także rzucić w najgłębszą przepaść. Jest siłą budującą i niszczącą zarazem. Co na to literatura? To jeden z najpopularniejszych motywów. Na kartach lektur aż roi się od bohaterów, dla których miłość - dobrze lub źle pojęta - stała się sensem życia. W ich ślady ruszyli chętni uczniowie z klas VII A i VIII A, którzy w ramach lekcji języka polskiego uwiecznili na fotografiach "zakochanych" bohaterów literackich. Zapraszamy do odwiedzenia galerii.

„Słownik języka polskiego” definiuje miłość jako „głębokie przywiązanie do kogoś, czegoś, gorące, namiętne uczucie”. W tej krótkiej definicji zawarty jest cały szereg rodzajów miłości, gdyż jak wiadomo - „niejedno ma ona imię”. Jest to bowiem uczucie towarzyszące człowiekowi przez całe życie. Jej motyw znalazł liczne realizacje w literaturze, w której miłość, ze względu na mnogość znaczeń, jest jednym z najbardziej popularnych tematów. Balladyna kochała siebie, a z biegiem czasu i władzę, Rudy, Alek i Zośka swoje serce oddali Ojczyźnie, a Zosia i Telimena wzdychały do Tadeusza. To tylko przyklady potwierdzające tę tezę.

W naszej szkole duży nacisk kładziemy na bezpieczeństwo oraz edukację związaną z prawidłowymi zachowaniami dzieci w różnych sytuacjach. 12 lutego grupy uczniów z klas „0” - III wraz ze swoimi wychowawcami wzięły udział w zajęciach profilaktycznych przygotowanych przez pracowników Wydziału Ruchu Drogowego Komendy Miejskiej Policji w Kielcach - Małgorzatę Pędzik i Tomasza Klimczewskiego. Celem spotkania było utrwalenie u dzieci umiejętności właściwego poruszania się na drodze i w jej okolicy, a także pobudzenie ich czujności oraz zaprezentowanie pozytywnych wzorców zachowań, tak potrzebnych najmłodszym uczestnikom ruchu drogowego.

Istotą spotkania było przedstawienie zasad bezpiecznego poruszania się: w terenie zabudowanym i niezabudowanym, zachowanie się na przejściu dla pieszych – ocena bezpieczeństwa, racjonalne i umiejętne noszenie elementów odblaskowych na co dzień, prawidłowe pokonywanie drogi w przypadku braku przejścia dla pieszych, bezpieczne przewożenie dzieci przez prywatne środki transportu (stosowanie fotelików lub podkładek). 

Uczniowie wykazali duże zainteresowanie poruszanymi kwestiami. Fachowe przeprowadzenie zajęć przez specjalistów w dużym stopniu przyczyniło się do wzrostu świadomości zachowań ryzykownych wśród uczniów oraz, mamy nadzieję, że pozytywnie wpłynie na ich zachowanie na drodze i w jej sąsiedztwie, a co za tym idzie na ich bezpieczeństwo. A - jak doskonale wiemy - ono jest priorytetem! 

Epidemia koronawirusa i zamknięcie szkół wymusiło na nauczycielach i uczniach przeniesienie się do przestrzeni wirtualnej. Uczniowie stanęli na wysokości zadania i w nowych realiach radzą sobie bardzo dobrze. Dowód? Na półmetku nauki w roku szkolnym 2020/2021 w klasach 4-8 mamy aż 32 prymusów.  Na miano to zapracował sobie ten, kto osiągnął średnią ocen co najmniej 5,0. Są jednak i tacy, którym niewiele zabrakło, aby uzyskać komplet ocen celujących! Dyrekcja szkoły zapewnia, że najlepsi zostaną nagrodzeni. W jaki sposób? Niech to pozostanie niespodzianką.

Nauka jest kluczem do naszego samorozwoju. Głód wiedzy powinien nam towarzyszyć bez względu na okoliczności. Inwestowanie we własny rozwój przynosi najlepsze owoce. W myśl tych zasad postępowali zapewne ci, którzy na połmetku nauki w bieżącym roku szkolnym osiągnęli imponujące wyniki. Niezmiernie cieszy, że nasza szkoła może pochwalić się aż 32 prymusami, którzy wbrew wymogom narzucomym przez pandemię brną niezmiennie do przodu, aby wzbogacać swoją wiedzę. "„Choćbyśmy nawet mogli stać się uczonymi uczonością drugich, mądrzy możemy być jedynie własną mądrością". Wszystkim prymusom gratulujemy zaangażowania i życzymy dalszych sukcesów edukacyjnych. Jednocześnie liczymy, że w czerwcu grono wyróżnionych będzie jeszcze liczniejsze.

PRYMUSI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SUKOWIE:

Pawlik Aleksander - 5,91
Zarębska Małgorzata – 5,82
Linek Wiktoria – 5,79
Drewin Alex – 5,73
Scendo Filip – 5,67
Stępień Kacper – 5,67
Banasik Jan – 5,64
Golonka Maksymilian – 5,64
Słowiński Jakub – 5,55
Prędotka Wiktor – 5,50
Rybak Nikola – 5,50
Kosmala Maciej – 5,45
Zieliński Jakub – 5,45
Zielińska Julia – 5,43
Banasik Julia – 5,36
Stelmach Natalia – 5,36
Włodarski Michał – 5,33
Zapała Daria – 5,33
Drewin Pola – 5,29
Majcherczyk Maja – 5,25
Rybak Seweryn – 5,25
Czajkowski Bartosz – 5,21
Kuc Katarzyna – 5,18
Stępniewski Kamil – 5,18
Kaczmarczyk Mikołaj – 5,17
Smelcerz Jan – 5,14
Samiczak Julia – 5,09
Banasik Kacper – 5,07
Kozieł Zuzanna – 5,07
Majcherczyk Magdalena – 5.00
Oszczepalska Oliwia – 5.00
Pacierz Amelia – 5.00

Szanowni Rodzice! Rozpoczyna się rekrutacja na rok szkolny 2021/2022. Informujemy, że przyjmowanie wniosków o przyjęcie dziecka do Punktu Przedszkolnego, Oddziałów Przedszkolnych oraz klasy I w Szkole Podstawowej im. Partyzantów Armii Krajowej Ziemi Kieleckiej w Sukowie odbywać się będzie w dniach 8 – 19 lutego. Sekretariat szkoły czynny jest od poniedziałku do piątku w godzinach 7:30-14:30. Zapraszamy do pobrania stosownych dokumentów.

WNIOSEK - PRZEDSZKOLE

WNIOSEK - KLASA I