Aktualności

          • ŚWIATOWY DZIEŃ SZTUKI TRWA. A MOŻE TAK ZABAWA W TEATR?

          • Teatr łączy w sobie wiele dziedzin aktywności artystycznej: literaturę, muzykę, taniec, choreografię i prace plastyczne. Kontakt z nim to gwarancja rozwoju inteligencji emocjonalnej dziecka. A co jeśli sami zajmiemy się organizacją spektaklu? Domowe zacisze - sceną, koc - kurtyną, dialogi - wymyślane naprędce, postacie - domowej roboty, według własnego pomysłu. Przygotowanie sztuki może być fundamentem zdobywania wiedzy - o świecie, o relacjach międzyludzkich, o sobie samym i własnych talentach. Światowy Dzień Sztuki to wspaniała okazja, żeby uruchomić wyobraźnię i bez wychodzenia z domu przenieść się tam, gdzie tylko zechcemy. Wśród różnorodności form teatralnych na pewno znajdą się takie, które pozwolą dzieciom na jak najbardziej twórczą i samodzielną pracę. Zabawa w teatr to nieoceniona lekcja.

             

            Po Świętach Wielkanocnych pora wrócić do wirtualnej szkoły i do wirtualnej świetlicy. Dziś w kalendarzu wyjątkowy dzień dla wszystkich małych i trochę większych artystów – Światowy Dzień Sztuki. W związku z tym uważamy, że należy szczególnie postarać się i zrobić coś pięknego.

            Sztuka to bardzo szerokie pojęcie. Malarstwo, rzeźba, kino teatr to tylko kilka gałęzi z tego wielkiego, pięknego drzewa. Moją propozycją na dziś jest …teatr.  Jak powszechnie wiadomo, dzieciom nie brakuje wyobraźni i pomysłów na zabawę, w której bardzo lubią odgrywać role i wcielać się w wymyślone przez siebie postacie. Wiem to z doświadczenia, że w teatr można bawić się z dziećmi na przeróżne sposoby. Można wystawić własną prawdziwą sztukę z aktorami np. na motywach jednej z bajek lub zupełnie przez siebie wymyśloną historię. W domowym teatrze będzie prawdziwa kurtyna z koca, mnóstwo przebieranek w za duże stroje z szafy rodziców, muzyka taniec i improwizowane dialogi. Można też zorganizować choćby przedstawienie kukiełkowe, teatrzyk cieni albo japoński teatrzyk kamishibai. Gwarantuję, że będziecie mieli  przy tym mnóstwo śmiechu i zabawy.

            Poniżej zamieszczam kilka linków z pomysłami, które - mam nadzieję - zainspirują Was do zrobienia własnego teatrzyku, wykonania postaci i stworzenia swojego własnego przedstawienia:

            teatrzyk cieni

            kamishibai

            kukiełka z butelki

            skarpetkowa pacynka

            kukiełka na patyku

            kukiełka z drewnianej łyżki

            Będziemy zaszczyceni  jeżeli podzielicie się z nami zdjęciami i filmikami. jak bawicie się w teatr...

            Kierownik świetlicy: Sylwester Cedro

          • NAJMŁODSI UCZNIOWIE DZIĘKUJĄ SUPERBOHATEROM ZA WALKĘ Z KORONAWIRUSEM

          • 16

            W domach jesteśmy bezpieczni - wiedzą o tym nawet najmłodsi uczniowie. Są jednak tacy, którzy w pocie czoła nieustannie walczą z epidemią koronawirusa, narażając swoje zdrowie i życie. Pracownikom medycznym, bo o nich oczywiście mowa, postanowiły podziękować dzieci z grup przedszkolnych "Wesołe Żabki" i "Leśne Skrzaty" oraz z "zerówki". Powstałe w ramach specjalnej akcji plakaty to znak naszego wsparcia oraz wyraz szacunku, docenienia i zapewnienia, że wszyscy pracownicy służby zdrowia - nie tylko dla naszych Maluchów - są superbohaterami!

            Przedstawiciele służb medycznych ze wszech stron otrzymują gorące podziękowania. Również "PRZEDSZKOLAKI Z SUKOWA DZIĘKUJĄ BOHATEROM ZA WALKĘ Z PANDEMIĄ KORONAWIRUSA". Prace, których zdjęcia systematycznie docierają do nas i z których tworzymy GALERIĘ, to płynące prosto z serca podziękowania dla medyków - bohaterów, którzy stoją na pierwszej linii frontu w walce z COVID-19. Ratownicy, pielęgniarki i lekarze wszelkich specjalizacji są od wielu dni poddawani wyjątkowo ciężkiej próbie. Wiemy, że dzięki ich staraniom z wojny z koronawirusem wyjdziemy obronną ręką. Dzięki nim możemy poczuć się bezpiecznie i w domach przeczekać ten trudny dla wszystkich czas.

            Dlaczego superbohaterowie? Wróg jest nieznany, przybył z daleka, nie do końca znana jest jego natura i do tego - codziennie rośnie w siłę. Statystyki nie pozostawiają wątpliwości. Wielu z pracowników służby zdrowia zapłaciło już za swoją pracę najwyższą cenę - sami zachorowali. To, z czym mierzą się na co dzień pielęgniarki, lekarze, ratownicy, farmaceuci, a także pozostały personel wspomagający, jest dla większości z nas nie do opisania. Tylko dzięki nim ci, którzy zachorowali, mogą mieć nadzieję, że wrócą do zdrowia, a co, którzy są zdrowi, że unikną śmiertelnego niebezpieczeństwa. Nie można tego nie docenić. Małe gesty znaczą bardzo wiele. Pamiętamy o "białym personelu". Jesteśmy sercem z nimi.

          • SZEROKI WACHLARZ PROPOZYCJI, CZYLI ŚWIETLICA SZKOLNA ZAPRASZA

          • Co na poświąteczny tydzień przygotowała świetlica szkolna? Ci, którzy oczekują typowo wiosennych klimatów, nie będą mieli powodów do narzekań - ruszymy tropem budzącej się do życia flory i fauny, będziemy obserwować ptaki, nazywać drzewa i kwiaty, zajrzymy do przydomowego ogródka. Jeżeli przytrafi się niepogoda, mamy propozycje gier i zabaw na tę okoliczność. W ramach kółka plastycznego poinstruujemy, jak z papierowego ręcznika wykonać jednorazową maskę ochronną. Z kolei na miłośników doświadczeń i eksperymentów czeka "tornado w butelce". Zaciekawieni? Zapraszamy po szczegółowe instrukcje.

             

             

            PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ

            15 - 17 KWIETNIA 2020 R.

             

          • W "ZERÓWCE" O ZAUFANIU I ODPOWIEDZIALNOŚCI

          • "Dobrze jest być kimś, na kim można polegać. Lecz lepiej niż być, jest mieć takiego kogoś...". Nie sposób się nie zgodzić, że prawdziwy przyjaciel to skarb. Można liczyć na jego wsparcie, pomoc, zrozumienie, akceptację, troskę, poświęcenie, szczerość i towarzystwo w smutku i radości. Każdy z nas chciałby mieć kogoś, komu mógłby zaufać i powierzyć mu tajemnicę. Jak znaleźć taką osobę? Jakie powinien mieć cechy prawdziwy przyjaciel? Dzieci z naszej "zerówki" czeka kolejna poważna rozmowa. 

             

            Temat dnia (15.04.2020 r.): Można na mnie polegać.

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Kornik” – słuchanie wiersza Doroty Gellner czytanego przez rodzica i rozmowa na jego temat. Dziecko dokonuje oceny postępowania bohatera utworu, wskazując jego pożądane i negatywne zachowania. (ZAŁĄCZNIK)

            2. „Przygoda kornika” – gra karciana typu „Piotruś”. Dziecko wycina karty do gry. Grę rozpoczynamy od rozdania kart graczom w parach. Gracze wyciągają kolejno od sąsiada po jednej karcie z wachlarza. Jeżeli wyciągnięta karta tworzy parę z jedną z kart posiadanych przez gracza – wykłada on parę na stół. Gra toczy się do wyłożenia wszystkich par. Gracz, u którego pozostała karta „Piotruś”, wciela się w postać kornika z wiersza i opowiada swoją przygodę. (Książka „Pomoce dydaktyczne” – Gra karciana „Przygoda kornika”, str.37)

            3. „Jabłonka” – ćwiczenie sprawności manualnej z wykorzystaniem karty pracy. Dziecko nazywa umieszczone w kółkach obrazki i podaje porę roku, którą symbolizują. Wymienia pory roku w kolejności, za każdym razem zaczynając od innej nazwy. Rodzic prosi dziecko o opisanie, w jakim okresie jabłoń ma: kwiaty, pąki liści, zielone małe jabłuszka, zieloną koronę z liści, dojrzałe czerwone jabłka, kolorowe liście, gałęzie bez liści. Dziecko rysuje kształty drzew po śladzie oraz dorysowuje elementy tak, żeby drzewa przedstawiały jabłoń w każdej porze roku. Rodzic zwraca uwagę na staranne dorysowywanie elementów ołówkiem, a następnie kolorowanie (Kolekcja sześciolatka, część 3, str.35).

            4. „Droga w ciemności” – zabawa integracyjna. Rodzic ma zasłonięte oczy, dziecko jest „przewodnikiem”. Dziecko musi oprowadzić rodzica po pokoju tak, aby nie zrobił sobie krzywdy. „Przewodnik” może słownie komunikować przeszkody, wskazywać kierunek. Następuje zamiana ról. Dla utrudnienia zabawy można ułożyć różne przeszkody.

            5. „Na kim można polegać?” – opracowanie listy atrybutów. Rodzic rozmawia z dzieckiem na temat: Na kim można polegać i dlaczego?, Jakie cechy i wartości powodują, że możemy na kimś polegać?. Propozycje dziecka zapisuje na kartce i w ten sposób wspólnie opracowują listę wartości i cech osoby, na której można polegać.

            6. „Dobieranka obrazkowo-wyrazowa” – zabawa dydaktyczna. Dziecko wycina elementy po przerywanych liniach. Odczytuje wyrazy. Następnie tworzy pary, łączy odpowiedni obrazek z wyrazem. Zabawę można powtarzać. (Książka „Pomoce dydaktyczne” – Memo obrazkowo-wyrazowe cz.1 i cz.2 (str.35,55).

            7. „Kolory” – zabawa towarzyska z piłką. Rodzic rzuca do dziecka piłkę i wypowiada nazwę dowolnego koloru, np. zielony. Dziecko łapie piłkę i odrzuca ją, dodając do nazwy tego koloru skojarzenie, np. zielony jak trawa. Na początku należy się umówić, że na nazwę jakiegoś koloru nie wolno łapać piłki, np. czarny. Jeżeli dziecko złapie wówczas piłkę, ma dodatkowe zadanie do wykonania, np. stanie na jednej nodze, zaśpiewanie piosenki.

            Propozycje ćwiczeń gimnastycznych (na cały tydzień):

            1. „Rzuć, złap” – ćwiczenie rzutu i chwytu. Dziecko stoi naprzeciwko osoby współćwiczącej. Oburącz, chwytem od dołu rzuca i łapie piłkę, dostosowując siłę rzutu do odległości, w jakiej znajduje się współćwiczący. Można zmieniać odległość, modyfikując siłę rzutu.

            2. „Zagrajmy w łapki” – ćwiczenia wzmacniające mięśnie grzbietu. Dziecko i współćwiczący leżą przodem, twarzami do siebie. Jeden ćwiczący kładzie dłonie grzbietem na podłodze, to on będzie zbijał. Drugi swoimi dłońmi przykrywa dłonie przeciwnika, jego zadanie będzie polegało na uciekaniu przed zbiciem. Uniknięcie zbicia jest możliwe przez cofnięcie rąk, z jednoczesnym ugięciem ich w łokciach. Podczas ćwiczenia należy pamiętać o uniesieniu klatki piersiowej i niedotykanie łokciami do podłoża. Ćwiczenie można powtórzyć kilka razy, zamieniając się rolami.

            3. „Podawanie piłki stopami” – ćwiczenie mięśni brzucha i ćwiczenia stóp. Ćwiczący siedząc naprzeciwko siebie w siadzie skulnym, unoszą nogi i stopami podają sobie piłkę do osoby współćwiczącej.

            Aneta Gawlik

            Propozycje zajęć z religii:

            1. Praca z książką „Kocham dobrego Boga”

            Temat 39 – Raduję się zmartwychwstaniem Jezusa.

            Tomasz Górka

          • "LEŚNE SKRZATY" I POGODOWE KLIMATY

          • Zimą, a zwłaszcza wtedy, gdy ma się ona ku końcowi, nie możemy doczekać się wiosny. Tęsknimy za powiewem świeżego i cieplejszego powietrza oraz za coraz śmielej wyglądającym zza chmur słońcem. Cieszymy się na myśl, że każdy kolejny dzień będzie dłuższy od poprzedniego. Przyroda przebudza się z zimowego snu, trawa zaczyna nabierać soczystej, zielonej barwy, a na drzewach pojawiają się pączki liści i kwiatów. Z czym jeszcze kojarzy się wiosna? Czy zawsze pogoda nam sprzyja? Na te pytania odpowiedzi postarają się znaleźć Przedszkolaki z grupy "Leśne Skrzaty".

             

            Ach, ta pogoda!

            Temat dnia (15.04.2020 r.): Obserwujemy pogodę.

            1. Na rozgrzewkę - zabawy ruchowe ze śpiewem: FILM.

            2. Wiosenne opady – wysłuchanie wiersza „ULEWA” M. Strzałkowskiej i udzielenie dopowiedzi na pytania:

            - Jaka pogoda została przedstawiona w wierszu?

            - Opiszcie, które fragmenty wiersza potwierdzają wasze przypuszczenia

            - Jaki tytuł nadalibyście usłyszanemu tekstowi?

            - Czy chcecie się dowiedzieć, jaki tytuł nadała wierszowi autorka?

            - Co to jest ulewa?

            - Jakie inne zjawiska pogodowe, oprócz ulewy można zaobserwować wiosną za oknem?

            3. Obserwujemy pogodę - KARTY PRACY.

            4. Nauka piosenki pt. „POGODA”

            5. Pogoda jest jak… – zabawa w kończenie zdań.

            Zachęcamy dzieci do swobodnych wypowiedzi na temat zjawisk pogodowych.

            Dzieci kończą zdania:

            - Gdy jest zimno, to…

            - Deszcz jest jak…

            - Gdy pada grad, to…

            - W wielkie upały można…

             

             

            Ewelina Straż

          • "WESOŁE ŻABKI" I POGODOWE PUŁAPKI

          • Przyroda, szczególnie ta dynamicznie zmieniająca się, jest pasjonująca. Zatem czas na obserwacje kwietniowej aury. "Wesołe Żabki" swoje spostrzeżenia będą notować w specjalnie przygotowanym kalendarzu pogody. Czy sprawdzi się tym razem przesłanie znanego przysłowia: "Kwiecień plecień, co przeplata, trochę zimy, trochę lata"? Pora zmierzyć się z tym zadaniem. Warto zaznaczyć, że to kolejne spotkanie Przedszkolaków z wiosną. Rozmawialiśmy już o oznakach nadchodzącej wiosny – powracających ptakach, pierwszych kwiatach, pączkach na drzewach, baziach. Utrwalaliśmy znajomość nazw dni tygodnia. Przypomnieliśmy sobie, jakie są tradycyjne zwyczaje Świąt Wielkanocnych. Teraz pora na pogodę i jej psoty.
             

            TEMAT DNIA (środa, 15.04.2020 r.) : Pogoda

             

            I

            Kochane Żabki, czekam, kiedy się zobaczymy, a do tej pory obserwujcie wraz z rodzicami pogodę i każdego dnia tygodnia przyklejajcie na KALENDARZ POGODY odpowiedni obrazek. 

            Kochane dzieci ruch to zdrowie dlatego podaje link do PIOSENKI, przy której możecie się trochę poruszać.

            II

            Proszę obejrzeć obrazek (ZAŁĄCZNIK), a następnie połączcie  fragmenty obrazka znajdujące się na dole karty z ich miejscami na dużym obrazku.

            Jak już to skończycie, powiedzcie, do czego służy parasol i pokolorujcie rysunek parasola według własnego pomysłu i rysujcie krople deszczu po śladzie.(KARTA PRACY)

            III

             

            A na koniec mały eksperyment pt. „Uciekające bakterie” (FILM).


            Co potrzebne:
            mleko lub woda, talerzyk, mydło w płynie lub płyn do naczyń, patyczek do uszu lub palec, łyżka oraz pieprz lub inne przyprawy, które widać na powierzchni(np. zmielona papryka, cynamon) albo barwniki spożywcze.
            Sposób wykonania:
            Nalej mleko lub wodę na talerz. Nasyp do niego przypraw lub barwników. Zamocz palec lub patyczek w mydle lub płynie do naczyń. Zobacz jak kolory lub przyprawy „uciekają” .

            Życzę Wam udanej zabawy.

          • WESOŁYCH ŚWIĄT WIELKANOCNYCH!

          • „Dlaczego krzyż, uśmiech, rana głęboka. Widzisz to takie proste, kiedy się kocha”. Pogody ducha, zdrowia i radości oraz wszelkiego dobra z okazji Świąt Wielkanocnych. Niech czas zmartchwuchwstania Chrystusa utrzyma nasze marzenia w mocy, aby nie zabrakło nam wzajemnej życzliwości, byśmy przez życie kroczyli, kochając innych ludzi. Niech symbol boskiego odrodzenia będzie dla nas nadzieją na lepsze jutro. Dużo zdrowia, optymizmu i ...cierpliwości.

          • PO ŚWIĘTACH NIE WRÓCIMY DO SZKOŁY, NAUCZANIE ZDALNE PRZEDŁUŻONE

          • Uczniowie nie wrócą po Wielkanocy do szkół - będą kontynuować zdalne nauczanie. Edukacja na odległość została przedłużona o kolejne dwa tygodnie. Sytuacja ta ma obowiązywać do 26 kwietnia. To przepis ujęty w podpisanym 9 kwietnia br. rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej. Te obostrzenia mogą zostać wydłużone.

             

            25 marca polskie szkoły rozpoczęły nauczanie na odległość. Od tego dnia wszystkie dzieci, które uczęszczają do szkoły, mają obowiązek nauki zdalnej. Początkowy, dwutygodniowy, termin zamknięcia szkół został wydłużony, a zdalne nauczanie zostało uregulowane rozporządzeniem. Nauka na odległość miała mieć miejsce do 10 kwietnia. Teraz już wiemy, że po wiosennej przerwie świątecznej uczniowie do szkół nie wrócą. Zgodnie z przepisami, nauczyciele muszą realizować podstawę programową i będą oceniać postępy uczniów w nauce.

            W związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID- 19, zostały zmienione przepisy, dzięki którym możliwe jest prowadzenie kształcenia na odległość w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych. Określono również zasady prowadzenia nauczania na odległość i stworzono możliwość oceniania i klasyfikowania uczniów.

            W czasie ograniczenia funkcjonowania szkół i placówek oświatowych związanego z zagrożeniem epidemiologicznym nauka jest realizowana na odległość. Za jej organizację odpowiada dyrektor szkoły.

             

            Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej

          • ODWIECZNE MARZENIA O LOCIE W PRZESTWORZA, ZABAW SIĘ W KONSTRUKTORA

          • Każdy pewnie pamięta z mitologii historię o Dedalu i Ikarze. Od niepamiętnych czasów pragnienia prowadziły człowieka w przestworza. Byli tacy, którzy zazdrościli ptakom skrzydeł, podpatrywali je i próbowali wcielić w życie marzenia o lataniu. Od czasów Leonarda da Vinci, przez epokę braci Mongolfier i Wright idee te nabierały coraz realniejszego kształtu. Pierwszy lot samolotu, skonstruowanego przez braci Wilbura i Orville'a Wrightów, trwał zaledwie 12 sekund. To 12 sekund, które zmieniły świat. Dlaczego o tym wspominamy? Wielkimi krokami zbliża się nie tylko Wielkanoc, ale także Międzynarodowy Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki. Nie ma przeszkód, aby w domowym zaciszu skonstruować własny model samolotu. Zachęca do tego nasza świetlica szkolna.

            Dziś ostatni w tym tygodniu dzień Waszych zajęć w szkole i w wirtualnej świetlicy. Od jutra zaczniemy już wszyscy żyć Świętami.  Pewnie macie już, albo za chwilę będziecie mieć, pięknie przystrojone domy i stoły. Ale zanim to nastąpi mamy dla Was propozycję na dziś. Wiele jak może zauważyliście „mówiło się” w świetlicy o ptakach.

            W związku z tym, że jutro czyli 9 kwietnia przypada Światowy Dzień Gołębia, a w Niedzielę Wielkanocną - 12 kwietnia Międzynarodowy Dzień Lotnictwa i Kosmonautyki nasza propozycja też ma związek z lataniem.

            Zachęcamy Was do zabawy w składanie i puszczanie samolotów z papieru. A jak już stworzycie swoją eskadrę, zawsze możecie urządzić zawody lotnicze. 
             
            Poniżej podsyłamy wam kilka linków z pomysłami. Zachęcamy Was do zabawy. Róbcie zdjęcia nagrywajcie filmy z wykonanymi przez Was modelami w roli głównej.
             
            PROPOZYCJA 1
            PROPOZYCJA 2
            PROPOZYCJA 3
            PROPOZYCJA 4
            PROPOZYCJA 5

             

            Ze świątecznymi pozdrowieniami i życzeniami

            pracownicy świetlicy szkolnej

          • WIELKANOCNE SYMBOLE BEZ TAJEMNIC DLA "ZERÓWKOWICZÓW"

          • W kwestiach wiary nie sposób wszystkiego wyrazić za pomocą słów. Dlatego posiłkujemy się symbolami. Tradycja wielkanocnego koszyczka sięga jeszcze końca XIII wieku, kiedy to przed świętami Polacy święcili chleb i jajka. Baranek - symbolizuje Chrystusa, który oddał swoje życie za grzesznych ludzi i tym samym zwyciężył śmierć. Jajka to symbol nowego życia, a chleb dostatku. Wśród nas jest znacznie więcej wielkanocnych symboli. Na ich tropie będą dziś uczniowie naszej "zerówki". Na deser - nauka piosenki "Wieziemy tu kogucika" i zadania z religii.

             

            Temat dnia (środa, 8.04.2020 r.): Wielkanoc w Polsce

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Wielkanocne symbole” – rozmowa. Dziecko z pomocą rodzica wymienia symbole świąteczne. Wspólnie ustalają ich znaczenie w odniesieniu do tradycji i obrzędowości. Zwracają uwagę na ich symbolikę (nowe życie, świeżość, energia), różnorodności i gamę kolorystyczną.
            2. „Znam te litery” – wykonanie zadania w karcie pracy. Dziecko wyszukuje na ilustracji ukryte litery, odczytuje je, a następnie koloruje w szeregu pod obrazkiem (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str. 44-45).
            3. „Wieziemy tu kogucika” – nauka piosenki (ZAŁĄCZNIK).
            4. „Wielkanocny zajączek” – zabawa skoczna. Dziecko na hasło: „zajączek porusza się” naśladuje skoki zająca. Słysząc hasło „zajączek pozuje do zdjęcia” zatrzymuje się w bezruchu.
            5. „Wielkanocny obrazek” – wykonanie zadania w karcie pracy. Ćwiczenie sprawności manualnej. Dziecko rysuje po śladzie i koloruje obrazek, ze zwróceniem uwagi na płynność i dokładność kreślenia po śladzie (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str. 47).

            Aneta Gawlik

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci z religii:

            1. Praca z książką „Kocham dobrego Boga”.
            2. Temat 37: Razem z Jezusem przeżywam Jego drogę krzyżową.
            3. Temat 38: Trwam na modlitwie przy grobie Jezusa.

            Tomasz Górka

             

             

          • PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT U "WESOŁYCH ŻABEK"


          • Wielkanoc to najważniejsze święta dla chrześcijan. To przede wszystkim przeżycie duchowe. Co może zrobić przedszkolak, aby dobrze się do nich przygotować? Na to pytanie postaramy się odpowiedzieć po lekturze tekstu "Wielkanocny zajączek". Wśród propozycji znalazły się także okolicznościowe ozdoby do wykonania w domowym zaciszu. Kurczak z papierowych kółek? Barwne pisanki? Dla "Wesołych Żabek" nic trudnego.

             

            TEMAT DNIA (środa, 8.04.2020 r.) : Wielkanocne pisanki

             

            I

            1. Dziś proponuję zacząć od masażyku.

             

            Żeby było nam wesoło, masujemy swoje czoło.

            Raz, dwa i raz, dwa, każdy ładne czoło ma.

            Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.

            Język w górę raz i dwa. Ładny język każdy ma.

            Powiedz: mama, tata, lala i zaśpiewaj: la la la la.

            Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.

            Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.

            Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor mas

             

             

            II

            1. Poproście teraz rodziców, aby przeczytali wam OPOWIADANIE i po wysłuchaniu odpowiedzcie na pytanie: Jak przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych? 

            2. Teraz proponuję wam wykonanie ozdób wielkanocnych (ZADANIA W PLIKU Z TEKSTEM OPOWIADANIA).

            3. Dla chętnych zadania dodatkowe. Znajdziecie je w KARCIE PRACY.

             

            III

             

            1. Jeśli macie duża zapału do pracy, a wasi rodzice mają trochę czasu wolnego to poproście aby otworzyli wam filmik zamieszczony poniżej. Tam jest sposób na wykonanie kurczaczka z papierowych kółek, możecie go razem zrobić. Myślę, że spróbujecie. Powodzenia.

            FILM INSTRUKTAŻOWY

            2. Dodatkowo obejrzyjcie sobie:

            FILM 1

            FILM 2

             

             

             

             

             

          • "LEŚNE SKRZATY" POMASZERUJĄ RAZEM Z PANIĄ WIOSNĄ

          • "Maszeruje wiosna" to przykład jednej z wielu piosenek edukacyjnych, które na stałe zagościły w repertuarze przedszkolaków. Utwór zyskał ogromną popularność i wielu wykonawców ma w swoim repertuarze jego autorskie wykonanie. W internecie można odnaleźć interpretację tej wesołej piosenki choćby doskonale wszystkim znanej, polskiej piosenkarki - Urszuli. Dzisiaj czas na "Leśne Skrzaty". Oprócz jej nauki, tradycyjnie: zabawy ruchowe i prace plastyczne oraz ćwiczenia na spostrzegawczość. Tematem przewodnim - oczywiście - rozkwitająca przyroda i jej piękno. Do dzieła.

             

             

            Krąg tematyczny: Witaj, Wiosno!

            08.06.2020 r. (środa)

            Temat dnia: Wiosna w świecie roślin.

            1. Zabawy ruchowe za śpiewem:

            ZABAWA 1

            ZABAWA 2

            2. „Wiosna”-  układanka. Dziecko wskazuje BRAKUJĄCY ELEMENT paluszkiem. 

            3. Historyjka obrazkowa. Dziecko układa obrazki w poprawnej kolejności. Samodzielnie opowiada o tym, co przedstawia dany obrazek lub co wydarzyło się w całej historyjce.

            4. Słówko do zapamiętania na dziś:

            SHAPES (szeips) - kształty:

            ZABAWA 1

            ZABAWA 2

            5. „Maszeruje Wiosna”- nauka piosenki. Dziecko może maszerować w trakcie refrenu. Możemy również zachęcić je do własnej interpretacji ruchowej TEKSTU PIOSENKI.

            PIOSENKA

            6. WIELKANOCNE KODOWANIE - wykonanie karty pracy.

            Ewelina Straż

             

          • PODZIĘKUJMY SUPERBOHATEROM WSPÓŁCZESNOŚCI - PRACOWNIKOM SŁUŻBY ZDROWIA W DZIEŃ ICH ŚWIĘTA

          • W walce z koronawirusem to oni są na pierwszej linii. Walka z pandemią koronawirusa jest szczególnie trudnym wyzwaniem dla pracowników służb medycznych. To oni są na pierwszym froncie walki o nasze zdrowie i życie. Ratują nas, narażają siebie. To oni stawiają czoła groźnej chorobie i pracują intensywnie nad badaniem i leczeniem koronawirusa. To oni, często odseparowani od swoich rodzin, pracują przez całą dobę. W szpitalach non stop pracują setki tysięcy: lekarzy, ratowników medycznych, salowych, sanitariuszy, osób sprzątających, diagnostów laboratoryjnych, techników, kierowców, wolontariuszy, pracowników obsługi czy farmaceutów. To im dzisiaj, 7 kwietnia, w ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA i PRACOWNIKA SŁUŻBY ZDROWIA, chcemy z całego serca podziękować. Również Ty możesz włączyć się do akcji.

            Koronawirus z dnia na dzień zmienił życie nas wszystkich. W Polsce liczba chorych przekroczyła już 4 tysiące. Rząd, aby nas chronić, wprowadza kolejne ograniczenia. My, chcąc chronić siebie i swoich bliskich, stosujemy się do nich. Zostajemy w domach, pracujemy zdalnie... Są jednak ludzie, którzy nie mogą zostać w domach, nie mogą pracować z wykorzystaniem nowoczesnych technik. To pracownicy służby zdrowia. Są dla nas superbohaterami!

            Światowy Dzień Zdrowia w tym roku ma szczególny wymiar. Wszyscy widzimy, z jak wielką determinacją pracownicy medyczni walczą z pandemią. Trzeba im za to podziękować. Cóż możemy zrobić zamknięci w domach? Jest na to sposób... Świetlica szkolna zaprasza do wzięcia udziału w akcji pod hasłem:

            Życzenia i podziękowania dla pracowników służby zdrowia.

            Zachęcamy do napisania lub narysowania życzeń lub podziękowań dla lekarzy, pielęgniarek, ratowników medycznych i innych przedstawicieli personelu medycznego oraz przesłanie ich (najlepiej dziś lub jutro) na adres sylwekcedro@op.pl lub bezpośrednio do administratora szkolnego Facebooka spsukow@gmail.com   bądź też strony internetowej szkoły loowilczkowski@gmail.com W tytule wiadomości piszemy - „Życzenia dla służby zdrowia”.


            Wszystkie życzenia zostaną zamieszczone na naszej stronie internetowej oraz Facebooku.

            Wesprzyjmy Pracowników Służby Zdrowia!

            Kierownik świetlicy szkolnej: Sylwester Cedro

          • MOJA LAURKA DLA ŚWIĘTEGO JANA PAWŁA II

          • Posługa i nauka Jana Pawła II odcisnęły piętno na postawach i myśleniu wielu społeczności. Należy podkreślić, że wierni otrzymali od Papieża-Polaka również liczne dzieła artystyczne. Dlatego - w podzięce za szerzenie miłości, wychowanie przy Krzyżu, dawaną nadzieję, pojemne słowa składam w ofierze swą twórczość. To wiersze sprzed lata. M.in. one zostały opublikowane w trzech antologiach literackich: "Ty wskazałeś drogę do miłości" (wydanej z okazji 5. rocznicy śmierci Wielkiego Rodaka), "Santo Subito" (stworzonej z okazji kanonizacji Ojca Świętego Jana Pawła II) i "Ogrody Boga" (tom poświęcony miłości do świata przyrody i dzieła stworzenia - tak bliskim Papieżowi). Trafiły one do największych bibliotek w Polsce, a pierwsza z nich na ręce Benedykta XVI - kolejnego Sternika Kościoła w Stolicy Piotrowej. To moja laurka dla Jana Pawła II z okazji 15. rocznicy Jego śmierci, którą ostatnio obchodziliśmy.

            PS Świetlica szkolna przypomina o akcji "Laurka dla Świętego Jana Pawła II". Warto wziąć w niej udział. 


            DOM SIĘGAJĄCY NIEBA

            przed domem sięgającym nieba
            bez dachu i drzwi
            zmartchwychwstają pąki
            na krwawiących żywicą gałęziach

            u progu rzeki
            lżejszy o szept
            powierzasz najmniejszym
            tajemnicę istnienia

            przed domem sięgającym nieba
            składasz hołd z płaszcza i słowa
            prawisz o Bogu wielkim
            jak okruch chleba
            dla bosego wędrowca

            potem
            panegiryki wiatrów
            na cztery strony świata
            odbicie oczu w monstrancji słońca
            pokłony traw pod stułą rosy
            skóra nieba przeszyta wstęgą tęczy
            zgięte kolana czapli
            manifest ciszy
            ku większej chwale Bożej

            odszedłeś
            wszystko według scenariusza

             

            PIELGRZYM

            pozwólcie mi odejść - powiedział
            zdeptanym obliczem ziemi
            z tobołkiem modlitw
            na kiju do zawracania świata
            aż pod ołtarz błekitu

            w kącie wysłużone chodaki
            zgięty kark pod pręgierzem myśli
            włócznia od przeszytego boku
            stygmat przeznaczenia

            jak człowiek z człowiekiem
            sylaba po sylabie
            słowo po słowie
            szum dotyka ciszy
            ból rozwija skrzydła
            zegar odmierza ostatnie tchnienie
            zamiera krok pielgrzyma

            pod oknem 
            cały świat
            chóralnym różańcem
            otwiera drzwi
            do domu Ojca

            na horyzoncie przekrój nieba
            w kopertach chmur
            testament zbawienia

            wciąż widzę jak idzie
            zdeptanym obliczem ziemi
            z tobołkiem modlitw
            na kiju do zawracania świata
            aż pod ołtarz błękitu
            po aureolę słońca

             

            DROGA KRZYŻOWA

            w oczekiwaniu na pierwszą gwiazdkę
            rozdaje bombki z papieskich choinek
            jak dziecko wisi na słuchawce telefonu z kolędą na ustach
            w kolejce po zbawienie
            wyciąga rękę do odrzuconych
            bierze krzyż na swe ramiona
            jak Mesjasz odchodzi bez słowa
            wróci - to pewne - jak echo modlitwy
            jak Amen w pacierzu

            Droga prowadzi z wątłego kajaka na Łódź Piotrową
            z bieszczadzkich szczytów na Opokę Wiary
            z Dalekiego Kraju zza kruszonego muru
            do Dalekich Krajów by kruszyć mury
            zrywać kajdany

            dwudziesty piąty marca
            Wielki Piątek
            osamotnione Koloseum rusza corocznym krokiem
            misterium w czternastu odsłonach
            czas wziąć krzyż na ramiona
            Chrystus upada
            sprowadzony na ziemię wstaje
            upadli podnoszą wzrok
            niewierni spuszczają zasłonę milczenia
            grzech nie ciąży po równo
            ścieżka wyrzeźbiona krwią daje ukojenie

            Papież u kresu sił
            Przybity gwoździami bółu do łóżka
            do ciała
            z przebitą krtanią
            ubiczowany drogą
            ofiarowuje prywatne cierpienie

            z drewnianym krzyżem przy policzku
            uśmiecha się przed snem
            oddaje powietrze
            gasi wzrok
            ucisza mowę
            by przemówić milczeniem
            gdy nadejdzie godzina

             

            OGRÓJEC PRYWATNY

            W Ogrójcu myśli i wspomnień
            pod Ścianą Płaczu
            na Ziemi Świętej
            w synagodze meczecie kościele luterańskim
            wśród mafiosów w Agrigento
            wśród robotników w zakładowej stołówce
            przy watykańskim stole z bezdomnymi
            tam gdzie wzrok nie sięga
            kiełkuje okruch nadziei

            dla zapomnienych zapłonął ogień żeglugi
            bursztynowe światło na szlaku Pisma
            na splamiony ląd padły łzy
            małe 
            ciepłe
            uczciwe
            głodne wybaczenia

            Mówił że można od nowa
            zacząć 
            iść

            Owoc nabrał barwy i kształtu
            napełnił biblioteki
            zapukał do wrót szkół
            zabrał spokój
            zagrał na strunach sumienia
            ruszył w drogę
            z prostego - Jestem - urósł w gmach poezji

            bez wioseł i steru
            płynę ku brzegom
            gdzie zacumowana barka
            czeka na rozbitka
            jak chór na solistę

            nauczyciel języka polskiego:

            Łukasz Wilczkowski

          • WIOSENNA PRZERWA ŚWIĄTECZNA

          • Szkoły od niedawna zobligowane są do organizowania zajęć z wykorzystaniem technik wirtualnych z powodu epidemii koronawirusa. Uczniowie jednak nadal mogą liczyć na odpoczynek związanymi ze Świętami Wielkanocnymi. MEN poinformował, że od 9 do 14 kwietnia w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

             

             

            Podstawy prawne:

            1. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz.U.z 2017 r. poz. 1603 z późn. zm.) - § 3 ust.1 pkt 3. 
            2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 410 z późn. zm.).
            3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 marca 2020 r. w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświatyw związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. poz. 493 z późn. zm.).

             

            Departament Informacji i PromocjiMinisterstwo Edukacji Narodowej 

          • "WESOŁE ŻABKI" ZMIENIĄ SIĘ W ZAJĄCZKI, PRZEDŚWIĄTECZNE PRZYGOTOWANIA W PRZEDSZKOLU

          • Pisanka symbolizuje wiosnę, przebudzenie do życia, zwycięstwo dobra i ogarniającą wszystkich radość. Ich dekorowanie jest ulubionym przedświątecznym zajęciem nie tylko dzieci, ale także dorosłych. W klimacie zbliżającej się Wielkanocy "Wesołe Żabki" przystępują do pracy. We wtorek pobawią się zajączki, obejrzą film edukacyjny na wesoło i przygotują właśne ozdoby. Na koniec, aby móc sprawić komuś radość, nauczą się wierszyka z okolicznościowymi życzeniami.

             

            TEMAT DNIA (wtorek, 7.04.2020 r.) : Wielkanocne pisanki

            Karta pracy 2

            I

            1. Zabawa z elementami podskoku - dzieci  (zajączki) podskakują raz na jednej nodze, raz na drugiej nodze, Na sygnał zatrzymujecie się i pokazujecie zajączkowe uszy – unosicie w górę ugięte ręce, dłonie przy uszach.

            2. Obejrzyjcie  sobie bajkę edukacyjną o tematyce świątecznej: ŚWINKA PEPPA

             

            II

             

            1. Słuchanie wierszyka i rozmowa na jego temat.

             

            „Wielkanocne pisanki” – Dominika Niemiec

             

            Czekam na Wielkanoc, na czekoladowe króliczki i kurki.

            A! I jeszcze czekam na słodkie mazurki.

            A przy tym wszystkim jestem wyjątkowo zadowolona,

            bo mama będzie na pewno niezmiernie zdziwiona,

            gdy zobaczy przeze mnie samodzielnie przygotowane

            pisanki i kraszanki, pięknie malowane.

            Są w paski i w kropki, z kwiatkami i jednolite,

            wszystkie mają na sobie wzorki znakomite.

            Są przepiękne i w koszyczku czekają na święta.(…)

             

            R. rozmawia z dz. Na temat wiersza: Jak się czuje dziewczynka, oczekując na Wielkanoc? Co przygotowała na Wielkanoc? Jak wyglądają przygotowane przez dziewczynkę jajka?

             

            2.” Wielka pisanka” – ćwiczenia grafomotoryczne  - dokończ rysować pisankę: połącz kropki i pokoloruj rysunek. (ZAŁĄCZNIK 1)

            3. Wyklejenie obrazka kolorowym papierem lub skrawkami z kolorowych gazet.(ZAŁĄCZNIK 1)

             

            DLA CHĘTNYCH DODATKOWE KARTY PRACY DO WYKONANIA  (ZAŁĄCZNIK 1)

             

             

            III

            Język angielski – linki do ćwiczeń z języka angielskiego

            ZADANIE 1

            ZADANIE 2

            ZADANIE 3

            ZADANIE 4

            ZADANIE 5

            ZADANIE 6

             

            WIERSZYKI Z ŻYCZENIAMI – uczymy się na pamięć (wiersze do wyboru)

            1. Wczoraj kury tak gdakały,
              nasze jajka oszalały.
              Malowały się w paseczki
              i w kółeczka i wstążeczki.
              Teraz wszystkie krzyczą - hura hura
              wesołego Alleluja!

             

            1. Spotkałam dzisiaj kurczaka
              Co po baziach skakał.
              Za nim kurka podążała
              I pisanki malowała.
              Wtem baranek się ukazał
              I życzenia złożyć kazał:
              Szczęścia i radości moc
              Na tą Świętą Wielkanoc!

             

            1. Mówi zając do baranka
              - jaka piękna to pisanka.
              Wtem z jajeczka wyszła kurka,
              nastroszyła swoje piórka.
              Biega głośno, krzyczy,
              że wesołych świąt wam życzy

              

             

          • CO DZIŚ W ZERÓWCE? PISANKI, KRASZANKI I INNE NIESPODZIANKI

          • Pisanki, a może jednak kraszanki? Niektóre techniki barwienia, malowania i ozdabiania świątecznych jajek mają długą tradycję. Pamiętajmy jednak, bez względu na sposób wykonania, ważne, by nasze pisanki wielkanocne były najpiękniej ozdobionymi na świecie. Jak to zrobić? Wystarczy w pracę włożyć... serce. Dziesiejszy dzień w "wirtualnej" zerówce upłynie pod znakiem przygotowań do tych wyjątkowych świąt. Z wierszy, prac plastycznych czy kart pracy wyglądać będą okolicznościowe zajączki i kurczaczki.

             

            Temat dnia (wtorek, 7.04.2020 r.): Pisanki, kraszanki – sztuka ludowa.

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Pisanki” – słuchanie wiersza Krystyny Różeckiej czytanego przez rodzica. Rozmowa na temat jego treści. Dziecko próbuje opisać wygląd pisanek.

            Pisanki
            Pisanki, pisanki,
            jajka malowane,
            nie ma Wielkanocy
            bez barwnych pisanek.
            Pisanki, pisanki,
            jajka kolorowe,
            na nich malowane
            bajki pisankowe.
            Na jednej kogucik,
            a na drugiej słońce,
            śmieją się na trzeciej
            laleczki tańczące.
            Na czwartej kwiatuszki,
            a na piątej gwiazdki.
            na każdej pisance
            piękne opowiastki.

            2. Wykonanie zadania w książce. Dziecko liczy pisanki w koszach, wyznacza wynik dodawania i łączy go z zapisem działania (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.43).

            3. „Przenieś jajko” – zabawa zręcznościowa. Dziecko przenosi „jajko” – piłeczkę pokonując przeszkody. Dziecko wspólnie z rodzicem rozkłada przeszkody (np. woreczki, zabawki) oraz ustala sposób przenoszenia jajka.

            4. „Kogucik z pisanki” – praca plastyczno-techniczna. W zależności od pomysłu i dostępnych materiałów dziecko tworzy kogucika lub dekoruje pisankę. Dziecko dokleja do ugotowanego w łupinach cebuli jajka elementy przedstawiające grzebień i dziób. Zamiast ogona mocuje kolorowe paski papieru.

            Aneta Gawlik

          • "LEŚNE SKRZATY" NA TROPIE WIOSNY I JEJ UROKÓW

          • Przyjście nowej pory roku – wiosny jest doskonałą okazją do tego, aby uświadomić dzieci, jak wielkie bogactwo niesie ze sobą budząca się do  życia przyroda. Kwiaty rozkwitają wśród młodych traw, na gałęziach drzew pojawiają się pąki, ptaki wracają z dalekiej wędrówki, dni stają się coraz dłuższe, przybywa słońca. Warto w temacie flory i fauny być ekspertem. Dlaczego? Przedszkolaki z grupy "Leśne Skrzaty" zapraszamy na kolejną fascynującą i pouczającą przygodę. Wspomniana wiosna i zbliżająca się wielkimi krokami Wielkanoc wystąpią w rolach głównych.

             

             

            Witaj Wiosno!

            07.04.2020 r. (wtorek)

            Temat dnia: Witamy Wiosnę!

            1. Zabawy ruchowe ze śpiewem: TUTAJ

             

            2. Obejrzenie BAJKI „Budzik – Wiosna”

             

            3. Filmy przyrodnicze. Obejrzenie krótkich filmów pokazujących m.in. wzrost kwiatów i kiełkowanie fasoli. Przeprowadzenie z dzieckiem rozmowy na temat obejrzanych filmów:

            FILM 1

            FILM 2

            FILM 3

             

            4. „Kwiaty chronione”. Wyjaśnienie pojęcia „kwiaty chronione” oraz pokazanie dziecku obrazków przedstawiających kwiaty. PLAKATY KWIATÓW

             

            5. HIACYNT – praca plastyczna. Instrukcję znajdziecie TUTAJ

             

            6. Czas na spotkanie z zajączkiem wielkanocnym - TUTAJ

             

            7. Policzmy zajączki - TUTAJ

             

             

            Ewelina Straż

          • SWIETLICA SZKOLNA PRZYPOMINA, 6 KWIETNIA TO ŚWIATOWY DZIEŃ SPORTU

          • Sport to znany i ceniony przez wszystkich lek na wiele dolegliwości. Szczególnie dzisiaj każda aktywność jest na wagę złota. Dzięki wysiłkowi fizycznemu nasz organizm wytwarza więcej serotoniny, czyli hormonu szczęścia, co znakomicie bilansuje stres związany z codziennością w czasie pandemii. Ważnym aspektem jest także fakt, że każda forma uprawiania sportu poprawia naszą odporność. Dziś, 6 kwietnia, czyli w Światowy Dzień Sportu warto podkreślić, że ćwiczyć możemy także w zaciszu domowym. Wychowawcy świetlicy szkolnej mają dla Was ciekawą propozycję. Co powiecie na... sportowe koło fortuny?

            6 kwietnia jako Światowy Dzień Sportu został zatwierdzony 23 sierpnia 2013 roku. Święto zostało ogłoszone przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych na cześć otwarcia nowożytnych Letnich Igrzysk Olimpijskich w Atenach. Pierwsze igrzyska miały miejsce w 1896 roku. Pełna nazwa to Międzynarodowy Dzień Sportu na rzecz Rozwoju i Pokoju.

            Co na to świetlica szkolna?

            Zastanawiałem się, jak podejść do tego tematu w trochę inny sposób. Sport to przede wszystkim aktywność fizyczna, no i rywalizacja. W obecnym czasie ruch jest w dalszym ciągu jak najbardziej wskazany. Trzeba tylko wybrać odpowiednią dla siebie formę aktywności. Gorzej z rywalizacją, bo - jak wiadomo - nie jest wskazane spotykanie się w większym gronie i granie np. w piłkę nożną. Dla tych, którzy nie mogą wychodzić z domu, mam pewną propozycję. W ramach dbania o dobrą kondycję poćwiczcie sobie indywidualnie w trochę inny sposób.

            Proponuję wam : Sportowe koło fortuny.

            Przygotujcie miejsce do ćwiczeń. Wejdźcie w ten LINK i zakręćcie kołem.

            Wykonujcie ćwiczenia.

            Jeśli ćwiczenia Wam się spodobały, możecie śmiało kręcić kołem codziennie.

            Ruch i wysiłek fizyczny jest bardzo ważny dla organizmu. 

             

                                                              Pozdrawiam: Sylwester Cedro

                                                      Kierownik świetlicy szkolnej- miłośnik sportu ;-)

          • W ZERÓWCE (ZDALNIE STEROWANEJ) PRACA WRE

          • 27

            W zerówce praca wre. Dzieci przygotowują prace plastyczne z rzeczy dostępnych w każdym domu, wychowawczyni prowadzi dialog z uczniami, proponuje naukę piosenek i wierszy, a nawet prostych układów tanecznych. Ktoś mógłby odnieść wrażenie, że to dzień jak co dzień. Rzeczywiście, maluch nieziennie bawi się i uczy, ale każde spotkanie odbywa się zdalnie, za pośrednictwem komputera. Na szczęście, Rodzice trzymają rękę na pulsie i nadzorują pracę. Efekty są imponujące. Zapraszamy do obejrzenia GALERII prac "zerówkowiczów". Wszkaże najważniejszym celem jest wsparcie wszystkich w tej trudniej sytuacji oraz zapewnienie ciągłości zajęć edukacyjnych.