Aktualności

          • "LEŚNE SKRZATY" Z KSIĄŻKĄ ZA PAN BRAT

          • Książki to darmowe bilety w dowolnym kierunku. Podróż w czasy starożytne? Proszę bardzo! Lot w kosmos? Nie ma sprawy! A może wyprawa do serca Afryki? Nic łatwiejszego! Literarura jest dobra na wszystko. Czytanie uczy skupienia, rozwija wyobraźnię, wrażliwość i daje dawkę relaksu. To też porcja wiedzy podana w atrakcyjnej formie. Obcowanie ze słowem pisanym to najlepsza inwestycja w siebie. "Leśne Skrzaty" z książkami są za pan brat. Podsumowaniem całotygodniowej pracy będzie zabawa w ilustratora opowiadania i przedstawienie ulubionej bajkowej postaci. Brzmi ciekawie.

             

            Temat dnia (8.05.2020 r.): Czytanie to wspaniała zabawa!
            1. Zabawy ruchowe
            2. Obejrzenie Teatrzyku Kukiełkowego pt. "Baśń o Smoku Wawelskim"
            3. Nauka piosenki „Jestem książką”
            4. Rodzic zadaje dziecku pytanie, a dziecko stara się samodzielnie na nie odpowiedzieć.
            Przykładowe pytania kierowane do dzieci.
            – Gdzie mieszkają bajeczki?
            – Gdzie idziemy wypożyczać książeczki?
            – Jakie są Wasze ulubione bajki?
            – Czy bohaterami bajek są tylko ludzie?
            – Kto jest waszym ulubionym bohaterem?
            5. Wysłuchanie bajki pt. „ Nieszczęścia Andzi” oraz wykonanie dowolnej pracy plastycznej (technika dowolna) związanej z wysłuchaną bajką.
            6. Wykonanie kart pracy: 1, 2, 3, 4, budowanie zdań.
            7. Jako podsumowanie tygodnia związanego z czytelnictwem oraz bajkami proponuję, aby dzieci wykonały pracę plastyczną (technika dowolna) – „Mój bajkowy bohater”. Dziecko maluje bohatera ze swojej ulubionej bajki.

            Ewelina Straż

          • UCZNIOWIE "ZERÓWKI" WŚRÓD ODGŁOSÓW NATURY

          • Uwrażliwia zmysły, uspokaja skołatane myśli, wzbogaca wyobraźnię, wprowadza spokój, harmonię i pobudza do refleksji! Czy to cudowne lekarstwo? A może magiczna kuracja? Odpowiedź jest znacznie prostsza. To kontakt z naturą. Odgłosy Ziemi - szum morza, śpiew ptaków, wiatr skaczący po gałęziach - mamy to na wyciągnięcie ręki. Niestety, ręka ludzka przyczynia się też do degradacji naturalnego środowiska. Jest o co walczyć. Bogaci w wiedzę z zakresu ekologii uczniowie "zerówki" zrealizują dziś temat: "Przyszłość planety w naszych rękach".

            Temat dnia (8.05.2020 r.): Przyszłość planety w naszych rękach.


            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:
            1. „Wielkie sprzątanie” – zabawa ruchowa. Rodzic rozrzuca w pokoju ścinki kolorowych papierów. Dziecko biega na palcach, omijając papierki. Na hasło, np. Niebieski! stara się zebrać jak najwięcej papierków w tym kolorze. Zabawa trawa, dopóki wszystkie papierki nie zostaną pozbierane.
            2. Wykonanie ćwiczenia w karcie pracy – dziecko wyszukuje na obrazku kolorowe papierki i przelicza je oraz rysuje w kratkach odpowiednią liczbę kropek. Na ilustracji przykleja podpisy wybranych elementów (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str. 63).
            3. „Jak pomogę Ziemi?” – zabawa słowna metodą niedokończonych zdań. Rodzic rozpoczyna zdanie, a dziecko dopowiada zakończenie. Przykłady zdań: Odpady trzeba …, Recykling to …, Śmieci wyrzucam do …, Nasza planeta to …, Samochód trzeba myć w …
            4. „Odgłosy Ziemi” – zagadki słuchowe z wykorzystaniem dźwięków natury. Dziecko rozpoznaje dźwięki otoczenia, nazywa je. Określa własne odczucia związane ze słuchaniem odgłosu lasu, szumu morza i dźwiękami w górach.
            5. „Ekoplaneta” – praca plastyczna. Dziecko na kartce lub brystolu rysuje zarys planety. Tworzy obraz Ekoplanety – może dowolnie pokolorować, a także wykorzystać posiadane w domu materiały plastyczne lub np. folie aluminiowe, stare czasopisma itp.
            6. Ćwiczenia grafomotoryczne – pisanie poznanych liter po śladzie. Zwrócenie uwagi na kierunek kreślenia liter (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.69).
            7. Zadanie dodatkowe – czytanie krótkich tekstów (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.71).

          • POMAGAĆ KAŻDY MOŻE... PCK ŚWIĘTUJE, MY BIJEMY BRAWO SUPERBOHATEROM!

          • Polski Czerwony Krzyż z założenia jest organizacją niosącą ludziom pomoc. W obliczu koronawirusa wachlarz potrzeb społecznych znacznie się rozszerzył. Od początku epidemii PCK wspiera osoby w kwarantannie i dostarcza żywność najbardziej potrzebującym. Dba również o wyposażanie w środki medyczne i higieniczne. Dziś możemy podziękować za heroizm i okazane serce. Okazja ku temu jest doskonała, ponieważ 8 maja obchodzimy Światowy Dzień Czerwonego Krzyża i jego odpowiednika Czerwonego Półksiężyca. Święto zrzesza corocznie wolontariuszy ze 192 państw świata. Jesteście naszymi superbohaterami. Z pomysłem na uczczenie Dnia PCK zwraca się do Was świetlica szkolna.

            ŚWIĘTO PCK - PROPOZYCJA ŚWIETLICY SZKOLNEJ

            "Już niedługo 8 maja. W tym roku – jeszcze bardziej – jesteśmy dumni z naszych wolontariuszy i pracowników. Zjednoczmy się jako Ruch Czerwonego Krzyża i Czerwonego Półksiężyca i kibicujmy naszym pracownikom i wolontariuszom, którzy wspierają potrzebujących, chorych i samotnych w czasie pandemii koronawirusa. Wszyscy potrzebujemy motywacji do dalszej pracy, dlatego #PCK #BijemyBrawo" - czytamy na oficjalnym profilu organizacji.

            Cała Polska od tygodni stara się ograniczyć rozprzestrzenianie koronawirusa, jednak jest to bardzo trudne zadanie, kiedy podstawowych środków ochrony brakuje nawet w szpitalach i karetkach. Problem ten na swoje barki wzięła najstarsza polska organizacja humanitarna. PCK, bo o niej mowa, zakupuje i dostarcza sprzęt: maseczki, rękawice, fartuchy, przyłbice czy płyn do dezynfekcji. Trafia on do szpitali oraz do pracowników i wolontariuszy zaangażowanych w pomoc osobom przebywającym na kwarantannie. 

            Ze szczególną troską organizacja podchodzi do ludzi starszych, chorych, samotnych i bezdomnych. Aby pomoc była skuteczniejsza, nieustannie prowadzona jest zbiórka środków materialnych. "Obecna sytuacja nie pozwala na organizowanie przez nas zbiórek żywności w marketach czy prowadzenia kwest ulicznych, a organizując tego rodzaju działania, szczególnie w okresie przedświątecznym, mogliśmy pomóc dużej grupie osób" – napisali wolontariusze PCK na swojej stronie. "Codziennie otrzymujemy telefony z prośbą o wsparcie" – dodają i apelują o pomoc. Areną walki o lepsze jutro stał się oczywiście Internet.

            Pod swoimi skrzydłami od początku epidemii PCK ma przeszło 100 tysięcy osób. Oddziały Okręgowe i Rejonowe dostarczają zakupy i paczki z żywnością i środkami chemicznymi osobom objętym kwarantanną i instytucjom lokalnym. Do tej pory wiele osób po pomoc udawało się do odpowiednich punktów. Teraz dodatkowo trzeba zorganizować transport, żeby potrzebujący mogli uzyskać pomoc bez wychodzenia z domu. Wiele założeń udaje się zrealizować dzięki wsparciu partnerów. A potrzeb jest bez liku. Od początku epidemii organizacja przygotowuje się na wypadek tworzenia miejsc tymczasowego zakwaterowania w przypadku zwiększenia ilości osób przebywających w kwarantannie, wyposażając je w odpowiedni sprzęt medyczny i zapewniając wykwalifikowaną kadrę świadczącą pomoc medyczną.

            Każdego dnia cała rzesza wolontariuszy PCK zajmuje się pomocą osobom starszym i samotnym w ich domach. Cały czas, pomimo zagrożenia, działają punkty opieki nad chorym w domu – nikt z podopiecznych nie pozostał bez wsparcia. Z racji deficytu środków ochrony osobistej organizacja uruchomiła własne szwalnie. Promuje również usługi i pomoc sąsiedzką. Ci, którzy najbardziej tego potrzebowali, otrzymali świąteczne paczki na Wielkanoc.

            Reszta akcji czerwonokrzyskiej organizacji jest w zawieszeniu. Mobilne zbiórki krwi z oczywistych względów się nie odbywają, tak samo jak cała działalność edukacyjna, na którą zawsze kładziony jest duży nacisk.

            Łukasz Wilczkowski

          • "NAUCZMY SIĘ NA PAMIĘĆ TEGO KRAJU..." - ZOBACZ WIRTUALNY APEL Z OKAZJI ROCZNICY UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

          • W coroczny kalendarz uroczystości Szkoły Podstawowej w Sukowie wpisana jest akademia z okazji Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Dzień ten jest znakomitą okazją, by uzmysłowić rolę i znaczenie takich słów jak: Patriotyzm i Ojczyzna. 4 maja 2020 roku, można odnieść wrażenie, było tradycyjnie. Przedstawione zostało tło historyczne wydarzeń z 3 maja 1791 roku, a duży nacisk został położony na próbę wyjaśnienia, dlaczego jest to nadal tak ważny dla Polski dzień. W dobie koronawirusa nic jednak nie dzieje się "jak zawsze". Nasze świętowanie przeniosło się do Internetu. Tu możemy być razem. Ważne, że w tak trudnym dla Ojczyzny momencie pamiętamy o naszej historii i symbolach narodowych. Zapraszamy do obejrzenia wirtualnego programu artystycznego pt. "Nauczmy się na pamięć tego kraju..." przygotowanego przez uczniów naszej szkoły.

            Obchody rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja w tym roku, w całym państwie zostały ograniczone do minimum. W naszej szkole nie wyobrażaliśmy sobie jednak świętowania 3 Maja bez akademii. Polonistki – Aleksandra Górniak-Bandura oraz Wioleta Smelcerz wpadły zatem na pomysł zorganizowania akademii on-line. Wizja nauczycielek spotkała się z aprobatą uczniów, którzy po otrzymaniu właściwych wskazówek ruszyli do pracy. Nauczeni doświadczeniem przygotowań do występów artystycznych z wcześniejszych lat, od razu zabrali się do działania. W efekcie powstał około dwudziestominutowy film pt. „Nauczmy się na pamięć tego kraju...”, który prezentujemy poniżej. Dziękujemy wszystkim aktorom biorącym udział w przedsięwzięciu, a także ich rodzicom. Doceniamy Wasze zaangażowanie i poświęcenie. Zadbaliście o każdy szczegół, aby przekaz artystyczny był na najwyższym poziomie. Jesteśmy z Was dumni i dziękujemy za to.

            3 maja to czas wspólnego świętowania, uroczysta chwila dla wszystkich pokoleń Polaków. Tradycyjnie w całej Polsce odbywają się pochody, apele, koncerty... Ale nie tym razem. W 2020 roku musiało być inaczej. Rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja bez żadnych ograniczeń można było uczcić jedynie w Internecie. Tak też się stało, a na wysokości zadania stanęli nasi młodzi artyści. Efektem ich pracy jest wirtualny program artystyczny. W tym roku wyjątkowo nie w szkole, a w cyberprzestrzeni. To ważna lekcja dla nas wszystkich - nie tylko historii, ale też solidarności.

             

            "NAUCZMY SIĘ NA PAMIĘĆ TEGO KRAJU" - PROGRAM ARTYSTYCZNY PRZYGOTOWANY PRZEZ NASZYCH UCZNIÓW Z OKAZJI ROCZNICY UCHWALENIA KONSTYTUCJI 3 MAJA

          • DZIŚ EUROPEJSKI DZIEŃ BEZPIECZEŃSTWA RUCHU DROGOWEGO! WSPOMINAMY SUKCESY, STALE SIĘ ROZWIJAMY, ZOBACZ FOLDER PROMUJĄCY SZKOŁĘ...

          • W tej historii jest wszystko, co lubimy - emocje, sportowa rywalizacja, walka do końca, miejsca na podium... Co jeśli do tego dodać zdobywanie wiedzy i umiejętności potrzebnych na co dzień? Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej, właściwe zachowanie na drodze i w jej okolicy, znajomość przepisów ruchu drogowego - w wachlarz takiej wiedzy wyposaża uczestników turniej Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Dlaczego o tym piszemy? Po pierwsze - promowanie pozytywnych zachowań na drodze i udział w zawodach tego typu to nasza szkolna specjalność. Po drugie - 6 maja przypada Europejski Dzień Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Gdyby nie koronawirus, który zamknął nas w domach, nasza reprezentacja zapewne jechałaby po kolejne sukcesy...

            Dziś startuje tydzień bezpieczeństwa ruchu drogowego ONZ. Jest o co walczyć. Stawką jest ludzkie zdrowie i życie. Polska jest w czołówce niechlubnego rankingu najbardziej niebezpiecznych państw Unii Europejskiej. Co więcej, liczba ofiar wypadków drogowych stale rośnie. Człowiek jest najważniejszym i jednocześnie najsłabszym elementem systemu BRD, a życie i zdrowie ludzkie jest przecież najważniejsze. Stąd szereg inicjatyw, które podejmujemy. Warto podkreślić, że nasza szkoła jest w trakcie ubiegania się o uzyskanie certyfikatu „Bezpieczna Szkoła”.

            FOLDER "PROFILAKTYKA ZAGROŻEŃ" - BEZPIECZNY ROK Z ŻYCIA NASZEJ SZKOŁY (OPRACOWAŁ: GRZEGORZ SKOWERSKI, ŁUKASZ WILCZKOWSKI)

            PROPOZYCJA ŚWIETLICY NA ŚWIĘTO BRD

            Szkoła Podstawowa w Sukowie przyzwyczaiła już do tego, że odnosi znaczące sukcesy w turniejach dotyczących bezpieczeństwa ruchu drogowego. To nasza tradycja i znak firmowy. Na tym polu działamy już od ćwierćwiecza. W Sukowie regularnie organizujemy eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym na szczeblu gminnym i powiatowym, cyklicznie odnosząc w nich sukcesy. W 2016 roku byliśmy gospodarzami Finału Wojewódzkiego tych zawodów. Dwukrotnie reprezentacja Szkoły Podstawowej w Sukowie wygrywała Finały Wojewódzkie i reprezentowała Świętokrzyskie podczas Ogólnopolskiego Finału Turnieju BRD: Gdańsk 2004 i Włocławek 2005. Nie lada sukcesy osiągaliśmy również w turnieju rangi wojewódzkiej "Bezpieczeństwo na 5".

            Na pozytywny wizerunek szkoły w Sukowie w aspekcie bezpieczeństwa od lat pracuje nauczyciel wychowania fizycznego i edukacji dla bezpieczeństwa - Grzegorz Skowerski, który sprawuje również funkcję Powiatowego Koordynatora BRD. W dużej mierze dzięki jego pracy i zaangażowaniu placówka może poszczycić się takimi osiągnięciami.

            Co jeszcze robimy w zakresie bezpieczeństwa? Oczywistym jest, że zadaniem szkoły jest stworzenie najlepszych warunków rozwoju dla dzieci i młodzieży. Realizacja tego założenia zależy nie tylko od posiadania wykształconej kadry pedagogicznej, ale też od stworzenia odpowiedniego środowiska, w którym uczeń wzrasta, nabywa doświadczenia i poznaje świat. Szkoła Podstawowa w Sukowie robi dużo, aby wpłynąć znacząco na poprawę bezpieczeństwa wychowanków. Podejmuje szereg działań mających na celu promocję bezpiecznych i pożądanych zachowań w drodze na linii dom - szkoła - dom. Dbamy również, aby nasi uczniowie w sposób odpowiedzialny korzystali z dobrodziejstw techniki, aby działali z rozwagą i nie podejmowali pochopnych kroków w czasie wolnym. Nacisk kładziemy również na wiedzę, szczególnie tę, którą można wykorzystać w praktyce. Wychowankowie stale doszkalają się w zakresie znajomości przepisów ruchu drogowego, doskonalą umiejętności udzielania pierwszej pomocy i szkolą się w bezpiecznej jeździe na rowerze. Szkoła pośredniczy również, stale współpracując z określonymi instytucjami, w procesie zdobywania przez uczniów "pierwszego prawa jazdy" - karty rowerowej. Ważne są także działania profilaktyczne. W ostatnim czasie, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom i potrzebom, pod lupę wzięliśmy procesy zachodzące w Internecie i niebezpieczeństwa czyhające tam na młodych użytkowników. Stale współpracujemy w obszarze przeciwdziałania używkom, a sezonowo szkolimy, jak bezpiecznie zachować się na stoku narciarskim czy w okolicy wody i w samym akwenie.

             

            Wszystko po to byśmy czuli się bezpiecznie, gdziekolwiek przebywamy.

            Łukasz Wilczkowski

          • SPOTKANIE Z KLASYKĄ. "CALINECZKA" W ZACZYTANEJ KWARANTANNIE, CZYTA: MAMA KLARY

          • Maleńka dziewczynka ma wielkie serce i chętnie wszystkim pomaga. Jej dobroć zostaje w końcu wynagrodzona, a marzenia wreszcie się spełniają... Czy pamiętacie, kto podarował jej nowe imię oraz parę skrzydełek? Piękną baśń Hansa Christiana Andersena o dążeniu do wyznaczonego celu oraz o pragnieniu wolności i o tęsknocie za tym, co delikatne przeczyta mama Klary z grupy "Leśne Skrzaty". Zapraszamy do wysłuchania kolejnego audiobooka w ramach akcji "Zaczytana kwarantanna". Dzisiaj dla wszystkich małych uszu - "Calineczka".

            NASZ AUDIOBOOK

            "CALINECZKA"

            CZYTA: MAMA KLARY

          • "LEŚNE SKRZATY" Z WIZYTĄ W BIBLIOTECE

          • Każda biblioteka to niezwykłe miejsce, które może otworzyć dziecięce umysły. To także kopalnia wiedzy, która powstała z pasji do nauki. Wizyta w bibliotece może przeistoczyć się w wyprawę z szarej rzeczywistości w świat niezwykły. Może być początkiem pasjonującej literackiej przygody. Może stać się inspiracją, początkiem nowego rozdziału. Warto więc zabrać swoje pociechy do biblioteki. Kiedy? Im wcześniej, tym lepiej. Dziś "Leśne Skrzaty" przypomną sobie, jak to było, gdy jesienią skierowali swoje kroki do lokalnej filii. Kto wie, może po latach ktoś będzie wspominał, że już w przedszkolu zaczęła się jegoniezwykła przyjaźń z książką.


            Temat dnia (7.05.2020 r.): Z wizytą w bibliotece.


            1.Zabawy ruchowe

            2. Z wizytą w bibliotece. W poprzednim semestrze odwiedziliśmy Gminną Bibliotekę Publiczną w Daleszycach- Filia w Sukowie. Celem wycieczki było poznanie pracy bibliotekarza, zwrócenie uwagi na wyposażenie biblioteki. Dowiedzieliśmy się jak wypożyczać książki, w jaki sposób zachowywać się w tym miejscu, a na koniec wysłuchaliśmy czytanej bajki. W ramach przypomnienia dzieciom wizyty w bibliotece, zachęcam do skorzystania z ilustracji dostępnych w załącznikach.


            3. Przeczytanie tekstu o Bibliotece oraz przeprowadzenie rozmowy z dziećmi na jego temat.


            4. Przeczytanie tekstu pt. „Smutna książeczka” oraz ułożenie w poprawnej kolejności
            wydarzeń.


            5. Nauka piosenki „Going to the Library”.

            6. Obejrzenie filmu edukacyjnego pt. „Jak powstaje książka? Zanim powstała książka?”.

            7. Wykonanie kart pracy: Kolorowanka, Połącz pary, Zakreśl poprawną liczbę.

            Ewelina Straż

          • "ZERÓWKA": KODEKS MAŁEGO EKOLOGA

          • Ziemia to nasz wspólny dom, o który - jak wiadomo - dbać muszą wszyscy domownicy. Żyjmy więc w zgodzie z przyrodą i rozsądnie korzystajmy z tego, co nam oferuje. Każdy, robiąc nawet małą rzecz, może przyczynić się do poprawy stanu zdrowia naszej planety. Nie wiesz od czego zacząć? Uczniom "zerówki" w określeniu pożądanych codziennych zachowań pomoże zapewne sformułowanie "Kodeksu Ekologa". Otóż przyjacielem środowiska naturalnego może być każdy, zawsze i wszędzie. Na koniec zapraszamy w podróż ekologicznym pociągiem.

            Temat dnia (7.05.2020 r.): Kodeks małego ekologa.

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Sprzątamy śmieci” – zabawa logopedyczna. Zadaniem dziecka jest posprzątać „śmieci” (podarte, małe kawałeczki papieru) i przenieść je słomką w wyznaczone miejsce. Ważne, by dziecko przez cały czas wykonywania ćwiczenia trzymało słomkę na środku warg.

            2. Słuchanie wiersza M. Strzałkowskiej pt: „Pogadanka” czytanego przez rodzica. Rodzic wspólnie z dzieckiem omawia jego treść. Przykładowe pytania: O czym była prelekcja?, Jakie zachowania Ktosiów niszczą Ziemię?, Co pomaga w segregacji odpadów?. 

            3. „Kodeks Ekologa” – ułożenie kodeksu i zapisanie propozycji. Dziecko układa proekologiczne hasła, które z pomocą rodzica zapisuje na kartce. Hasła dotyczą segregacji śmieci, odpowiedniego zachowania w lesie, opieki nad dzikimi zwierzętami itp. Wspólnie przygotowany Kodeks Ekologa dziecko ozdabia według własnego pomysłu.

            4. „Czytanie” – utrwalenie poznanych liter. Praca w książce (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.62).

            5. „Ekologiczny pociąg” – praca techniczno-konstrukcyjna. Dziecko wypycha z „Teczki małego artysty” lokomotywę i wagony. Zagina je tworząc kieszonki. Tak przygotowane elementy dziecko przykleja do arkusza szarego papieru lub kartonu i samodzielnie dorysowuje tory, po których jedzie pociąg. Po wykonaniu pociągu dziecko umieszcza w każdym wagoniku ilustracje odpowiednich elementów: w wagoniku „papier” – ilustracje elementów wykonanych z papieru, w wagoniku „plastik” – ilustracje przedmiotów wykonanych z plastiku, w wagoniku „szkło” – ilustracje przedmiotów wykonanych ze szkła, w wagoniku „znaki ekologiczne” – symbole ekologiczne („Teczka małego artysty” – Ekologiczny pociąg nr 16).

            Aneta Gawlik

             

          • "WESOŁE ŻABKI" W ŚWIECIE... MRÓWEK

          • Przedszkolaki z grupy "Wesołe Żabki" na co dzień wykonują mrówczą pracę. W domowym zaciszu wzorowo wywiązują się z powierzanych im zadań. Nieprzypadkowo wspominamy o tych pracowitych żyjątkach. Czy wiecie, że mrówka to jedno z najsilniejszych stworzeń na świecie? W pojedynkę potrafi przenieść ciężar 50 razy większy od własnej masy ciała. Dodatkowo owady te są wszechobecne. Gdyby zsumować wagę wszystkich mrówek żyjących obecnie na świecie, byłaby ona większa niż suma wagi wszystkich żyjących obecnie na świecie ludzi - twierdzą naukowcy. Dodatkowo mogą one pochwalić się największym mózgiem w owadzim gronie. W tym pasjonującym świecie warto spędzić dzień. Jest się od kogo uczyć.

            SZCZEGÓŁOWY PLAN DZIAŁANIA WRAZ Z KARTAMI PRACY

          • "CZTEREJ MUZYKANCI Z BREMY" W "ZACZYTANNEJ KWARANTANNIE", CZYTA: MAMA FILIPA

          • "Czterej muzykanci z Bremy" to jedna ze słynnych baśni braci Grimm. Opowiada ona o losach zwierząt wyrzuconych z domu na stare lata. Powód? Rzekomo stały się już nikomu niepotrzebne. Ale spokojnie... Historia nie tylko bawi, ale też uczy - miłości do zwierząt i wrażliwości na potrzeby każdej istoty żywej, a także współpracy, bezinteresownej przyjaźni czy konsekwentnego dążenia do wyznaczonego celu. W cieniu tych wartości pozostaje gromadzenie dóbr naturalnych. Z nadzieją, że przesłanie tej baśni będzie miało odzwierciedlenie w życiu codziennym każdego z nas, w ramach akcji "Zaczytana kwarantanna" czyta ją dla nas mama Filipa  - ucznia "zerówki". Zapraszamy do wysłuchania kolejnego audiobooka.

            NASZ AUDIOBOOK

            "CZTEREJ MUZYKANCI Z BREMY"

            CZYTA: MAMA FILIPA

          • "ZERÓWKA": SMYKI I EKONAWYKI

          • Codzienna konsumpcja jest jednym z głównych źródeł zanieczyszczeń środowiska. Powoduje ona masową produkcję plastiku, a góry śmieci rosną w zatrważającym tempie. Co zrobić, żeby żyć w bardziej przyjaznych zdrowiu warunkach? Modyfikacja codziennych nawyków to podstawa, bo jeśli chcesz zmieniać świat, zacznij od siebie. Dziś uczniowie "zerówki" przyjrzą się zakupowym rytuałom. Przed wyjściem do sklepu, rób dokładną listę zakupów i staraj się jej trzymać, bierz ze sobą ekotorbę, unikaj plastikowych opakowań... To tylko niektóre zdrowe dla środowiska nawyki.

             

            Temat dnia (6.05.2020 r.): Zakupy z ekotorbą.

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Z Emilem na zakupach” – wysłuchanie opowiadania. Dziecko wspólnie z rodzicem omawia treść opowiadania. Dziecko dokonuje oceny zachowania chłopca. Przykładowe pytania: Jak powinien zachowywać się Emil w sklepie?, A jak ty zachowujesz się w czasie wspólnych zakupów z rodzicami?.

            Wczoraj, podczas zakupów, spotkałam pewną panią z synkiem. Chłopiec – Emil – od samego wejścia do sklepu nie słuchał tego, co mówi do niego mama. Ciągle powtarzał „Chcę!”, „Chcę!”. Uciekał między regały, biegał po sklepie, zrzucał różne opakowania. Wkładał do koszyka to, co on chciał. Kiedy mama próbowała tłumaczyć, że to jest niepotrzebne, że trzeba kupić produkty z listy, chłopiec krzyczał „Ale ja chcę!”. Kiedy mama odmówiła, zaczął okropnie histeryzować. Zachowywał się tak głośno, że wszyscy zapomnieli, po co przyszli do sklepu, i marzyli, żeby wyjść. Emil leżał na podłodze, uderzał w nią pięściami i nogami, a jego mama patrzyła na niego i miała  w oczach wielkie łzy.

             

            1. „Jak robić zakupy?” – rozmowa kierowana. Rodzic prosi, by dziecko opowiedziało, jak należy się przygotować do zakupów i jak się zachowywać w sklepie. Dziecko wymienia na podstawie własnych doświadczeń i obserwacji sposoby postępowania w czasie zakupów. Rodzic przypomina o stosowaniu zwrotów grzecznościowych. Dziecko formułuje ogólne zasady zachowania w sklepie: nie ulegamy reklamom, kupujemy przedmioty i artykuły, których potrzebujemy, pamiętamy o zwrotach grzecznościowych, spokojnie czekamy w kolejce, przepuszczamy w kolejce osoby starsze, niepełnosprawne, kobiety w ciąży.

            2. „Sklepy” – zabawa słowna. Rodzic podaje rodzaj sklepu, a dziecko wymienia artykuły, które można w nim kupić (np. sklep odzieżowy, sklep z zabawkami, pasmanteria, apteka, sklep spożywczy, motoryzacyjny).

            3. „Eko-zakupy” – doskonalenie umiejętności dodawania. Praca w książce (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.61).

            4. Nauka piosenki pt: „Kocham świat”.

            5. Ćwiczenia grafomotoryczne – pisanie poznanych liter po śladzie. Zwrócenie uwagi na kierunek kreślenia liter (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str.68).

            Aneta Gawlik

            Propozycje zajęć z religii:

            Praca z książką „Kocham dobrego Boga”

            Katecheza 52: Maryja Matką i Królową Polski.

            Tomasz Górka

             

             

          • "LEŚNE SKRZATY", CZY WIECIE, O CZYM MARZĄ KSIĄŻKI?

          • Czy książki mają marzenia? Oczywiście! Chcą dawać ludziom radość i być przez nich szanowanymi. Choć na bibliotecznych półkach aż roi się od nowości, warto szczególnie pamiętać o tych książkach, które w efekcie wielokrotnego czytania, a czasem braku troski ze strony czytelnika, mocno ucierpiały. Oprócz uszkodzonych okładek, podartych kartek, da się zauważyć zabrudzenia, a nawet rysunki i notatki. Chociaż w grupie przedszkolnej "Leśne Skrzaty" zapewne wszyscy doskonale wiedzą jak dbać o książki, to i tak warto przypominać małym czytelnikom, o co proszą ksiażki.

             

            Temat dnia (6.05.2020 r.): O czym marzą książki?

             

            1.Zabawy ruchowe ze śpiewem.

            2. "Książka – mój przyjaciel" – wysłuchanie wiersza i rozmowa na jego temat.

            Dzieci uważnie słuchają wiersza i rozmawiają na jego temat oraz udzielają odpowiedzi na  na pytanie: Czy książka może być przyjacielem?

            3.Dokończ zdanie – zabawa słowna.

            Zwracamy się do dziecka, mówiąc niedokończone zdanie. Dzieci dopowiadają zakończenie zdania, nadając mu sens:

            – Lubię książki, bo…

            – Kiedy mama/tata mi czyta, to…

            – Najbardziej lubię książki…

            – Moja ulubiona książka to…

            4. Jak należy dbać o książki? – rozmowa kierowana

            Na podstawie wysłuchanego wiersza dzieci zastanawiają się, dlaczego książka była taka nieszczęśliwa, skoro dzieci lubiły ją czytać.

            Próbują wyodrębnić niewłaściwe zachowania dzieci. Pomóc mogą ilustracje z odpowiedzią" „Czego nie lubią książki?”

            Dzieci mogą sformułować własne zasady korzystania z książek.

             

            5. Kto to jest? – rozwiązywanie zagadek słownych.

            Czytamy zagadki o różnych bohaterach z bajek i baśni, a dzieci podają rozwiązania.

             

            6. Wykonanie kart pracy:1,2.

            Ewelina Straż

          • "WESOŁE ŻABKI" I ZWYCZAJE NOCNYCH ZWIERZĄT

          • Ludzie są przystosowani do życia w dzień, a noc budzi w nas zazwyczaj uczucie niepewności, a nawet strachu. Gdy robi się ciemno, myślimy o odpoczynku, sposobimy się do snu. Są jednak zwierzęta, które zdecydowanie lepiej czują się, gdy zapadnie zmrok. Wówczas polują, szukają pożywienia, budują mieszkania, unikając jednocześnie drapieżników i kontaktu z ludźmi. Jak to możliwe? Jakie nocne zwierzęta możemy spotkać w Polsce? Te zagadnienia będą przedmiotem rozważań "Wesołych Żabek", dla których spotkanie z sową i jej przyjaciółmi będzie wspaniałą okazją do nauki i zabawy.

            SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY WRAZ Z ZAŁĄCZNIKAMI

          • JESTEŚMY DUMNI Z BYCIA POLAKAMI, JESTEŚMY DUMNI Z BYCIA CZĘŚCIĄ EUROPY

          • Dziś obchodzimy Dzień Europy, który w Polsce niemal zbiega się z rocznicą przystąpienia naszego kraju do Unii Europejskiej. We wspólnocie mieszka około pół miliarda osób. Wszystkim nie w głowach teraz świętowanie. Podobnie było przy okazji patriotycznej majówki w Polsce. Jednak każdy przejaw integracji społecznej w tych trudnych czasach jest bezcenny. Unia Europejska to przede wszystkim zbiór wartości, które pozwalają nam żyć razem mimo różnic. Tak kluczowe do trwania w społeczeństwie są: solidarność, tolerancja, wolność, równość i szacunek. Solidarność oznacza gotowość do niesienia sobie pomocy, zaś tolerancja to akceptacja faktu, że inne osoby mogą myśleć inaczej niż ja. Świętujmy więc, że jesteśmy różni i dzięki temu nawzajem sobie potrzebni. Celebrujmy, że mimo różnorodności potrafimy się jednoczyć.

            PROPOZYCJA ŚWIETLICY SZKOLNEJ NA DZIEŃ EUROPY

          • MIĘDZY NAMI BOHATERAMI, "WESOŁE ŻABKI" POZNAJĄ PRACĘ STRAŻAKA

          • Gdy zapytamy przedszkolaków, kim chcieliby być w przyszłości, zapewne znajdą się tacy, którzy powiedzą z pełnym przekonaniem, że strażakiem. Jego zawód wiąże się z ogromnym ryzykiem, jakie ponosi każdego dnia. Pożary? Oczywiście! Ale praca strażaka to nie tylko gaszenie rozprzestrzeniającego się ognia. Czym jeszcze zajmują się ci dzielni ludzie? Jak wygląda ich dzień? Co muszą potrafić? Jak szykują się do akcji? Z okazji przypadającego na 4 maja Święta świętego Floriana, czyli patrona branży pożarniczej, bohaterami dnia u "Wesołych Żabek" będą właśnie strażacy.

             

            Temat dnia (5.05.2020 r.) : STRAŻACY

             

            Wczoraj  obchodzony był  „Dzień Strażaka” i dlatego dzisiaj popracujemy sobie w tematyce dotyczącej strażaków i ich pracy.

            Na początek obejrzyjcie film i zobaczcie jak wygląda „Dzień z życia strażaka”

            Następnie posłuchaj piosenki „Śpiewające Brzdące – Pali się!”:

             

            Spróbuj ją zaśpiewać:

            Tekst:

            1. Uwaga! Uwaga! Uwaga!

            Z ogniem to nie jest zabawa,

            Właśnie zapalił się dom,

            Po strażaków dzwoń!

            Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem!

            Cały dom się pali!

            Przyjeżdżajcie, szybko,

            Strażacy wspaniali! (2x)

            2. Uwaga! Uwaga! Uwaga!

            Z ogniem to nie jest zabawa,

            Właśnie zapalił się las,

            Na strażaków czas!

            Ref. Dziewięć, dziewięć, osiem!

            Cały las się pali!

            Przyjeżdżajcie, szybko,

            Strażacy wspaniali! (2x)

            Kochane Żabki, w wolnej chwili wykonaj zadania z kart prac:

            1. Zaznacz przedmioty związane ze strażą pożarną. 

            2. Pokoloruj według wzoru. 

            3. Rozetnij obrazek wzdłuż szarych linii. Ułóż obrazek i przyklej na kartkę. 

            4. Narysuj w kółku tyle kropek ile jest przedmiotów.

             

            A na koniec trochę zabawy:

            PROPOZYCJA 1

            PROPOZYCJA 2

            Życzę Wam miłej zabawy.

          • "ZERÓWKA": EKOCUDA? TO SIĘ UDA!

          • Nie sztuką jest pójść do sklepu i wybrać z oferowanych przedmiotów coś pięknego. Jednak i Ty możesz sam zrobić „coś z niczego”, przerabiając niepotrzebne przedmioty i tworząc niepowtarzalne dekoracje. Dzięki temu, przyczynisz się również do ochrony środowiska, bo takie działanie można śmiało nazwać recyklingiem. Dziś kreatywnym podejściem do tego, co mogłoby wylądować w koszu, zajmą się "zerówkowicze". Ekocuda to zabawa nieograniczonych mozliwości. Liczy się pomysł, a tych jak wiemy, maluchom nigdy nie brakuje. 

            Temat dnia (5.05.2020 r.): Ekocuda – coś nowego ze starego.

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci:

            1. „Czytamy” – utrwalenie poznanych liter, czytanie prostych tekstów. Praca w książce (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str. 58 i 59).

            2. „Nowoczesne oświetlenie” – oglądanie ilustracji lampy wykonanej z materiałów recyklingowych. Dziecko rozpoznaje materiały, z których została wykonana lampa. Następnie projektuje żyrandol z materiałów przedstawionych na ilustracji. Praca w książce (Kolekcja sześciolatka, karta pracy 3, str. 60).

            3. „Recyklingowy ludzik” – praca plastyczno-techniczna. Dziecko wykonuje ludzika z różnych materiałów recyklingowych (np. plastikowe butelki, puszki, tekturowe pudełka) oraz dodatków (np. plastikowe oczka, druciki kreatywne, kolorowa folia samoprzylepna). Nadaje mu imię.

            4. „Butelkowe kręgle” – zabawa z elementem toczenia i celowania. Dziecko celuje piłką w kręgle (napełnione wodą plastikowe butelki).

            Aneta Gawlik

            Propozycje zadań do wykonania przez dzieci z języka angielskiego (na cały tydzień):

            1. Who do you see?

            2. Zadanie dodatkowe (dla chętnych): Job-mixer.

            Anna Mięsikowska

          • "LEŚNE SKRZATY" NA TROPIE TAJEMNICY: SKĄD SIĘ BIORĄ KSIĄŻKI?

          • Jak zachęcić dziecko do czytania? Jest wiele sposobów. Jednym z nich jest opowiedzenie historii o jej powstaniu. Książka to nie tylko kartki, obrazki i literki, ale przede wszystkim efekt pracy wielu utalentowanych osób - to na maluchach robi duże wrażenie. Zaczyna się od pomysłu, który rodzi się w głowie pisarza. Napisana przez autora trafia do wydawnictwa, gdzie jest redagowana, a następnie do drukarnii, gdzie jest powielana, by mogło ją nabyć wiele osób, a na koniec do księgarni. W osobnym procesie tworzone są ilustracje. Dziś przedszkolaki z grupy "Leśne Skrzaty" przyjrzą się z bliska nie tylko bajkowym postaciom, ale także całemu procesowi tworzenia książki. Na koniec, wykorzystując swoje zdolności plastyczne, sami zabawią się w kreatorów i stworzą własne zakłądki do książek, a nawet stronę tytułową - kto wie - może nowego bestselleru.

             

            Temat dnia (5.05.2020 r.): W krainie książek.

            1. Zapraszam na muzyczne zabawy z Raniutto Online- Bal u Pana Straussa

            2. Kto tu nie pasuje? – zabawa dydaktyczna, wskazanie błędnego elementu.

            Podajemy po trzy postacie, z których jedna nie pasuje do pozostałych. Zadaniem dzieci jest wskazanie niepasującej postaci.

            Przykłady:

            – Czerwony Kapturek, Pinokio, Dżepetto

            – smok, Śnieżka, krasnoludki

            – babcia, wilk, rybak

            – Kubuś Puchatek, Jaś, Baba Jaga

            – macocha, Prosiaczek, Kłapouchy

            – Śnieżka, Śpiąca Królewna, krasnoludki

            – Małgosia, wilk, leśniczy

            – Kopciuszek, macocha, Szewczyk Dratewka

             

            3. Skąd się biorą książki? – omówienie etapów powstawania książki za pomocą zdjęć. Dzieci układają kolejno etapy powstawania książki.

             

            4. Zakładka – co to takiego?– wyjaśnianie pojęcia. Po zapoznaniu dzieci z tekstem prosimy, aby wyjaśniły, co to jest zakładka i do czego służy.

             

            5. Nasze zakładki – praca plastyczna.

            Dzieci tworzą własne zakładki do książki – forma i technika dowolna. Można skorzystać z gotowych wzorów lub linkach poniżej:

            ZAKŁADKA 1

            ZAKŁADKA 2

            ZAKŁADKA 3

             

            6. Okładka do książki – praca plastyczna, malowanie farbami. Dziecko wymyśla tematykę książki i projektuje do niej okładkę. Używa farb plakatowych. Wyjaśniamy, że okładka może być do książki, która jeszcze nie istnieje.

             

            7. Czerwony Kapturek – bajka. Czytamy dzieciom bajkę o Czerwonym Kapturku. Jeśli nie mamy pod ręką podanej książki można skorzystać z linku.

             

            8. Wykonanie karty pracy. Zadaniem dzieci jest ułożenie we właściwej kolejności wydarzeń z bajki o Czerwonym Kapturku.

             

            Ewelina Straż

          • BIAŁO-CZERWONE SERCA ZABIŁY RAZEM. DOŁĄCZYLIŚMY DO AKCJI #MOJA FLAGA

          • 50

            2 maja obchodzimy Dzień Flagi. W trudnym okresie pandemii koronawirusa, nawet pozostając w domach, mogliśmy aktywnie włączyć się w patriotyczne świętowanie majówki. Biuro Programu "Niepodległa", chcąc pokazać, że Polacy angażują się w kultywowanie narodowych tradycji, ponownie zorganizowało akcję "Moja flaga". Reguły były proste: należało wywiesić biało-czerwoną flagę, zrobić okolicznościowe zdjęcie, a na koniec opublikować je z odpowiednim hasztagiem w mediach społecznościowych. Nasi uczniowie stanęli na wysokości zadania i ochoczo przystąpili do akcji. Ważne, że pokazaliśmy właśnie teraz, że potrafimy się jednoczyć i manifestować miłość do Ojczyzny oraz przywiązanie do barw narodowych.

            Dzień Flagi został ustanowiony przez Sejm RP 20 lutego 2004 roku. Od tego czasu zawsze 2 maja organizowano szereg akcji i manifestacji mających na celu uczczenie biało-czerwonych barw. Tym razem nie było ani hucznie, ani tłumnie. Było spokojnie, kameralnie, rodzinnie. Ze względu na stan epidemii wszystkie zaplanowane na ten dzień imprezy zostały odwołane. Dlatego każdy gest solidarności i braterstwa był na wagę złota.

            Dzień Flagi i Dzień Polonii, który również przypada na 2 maja, z powodu zagrożenia rozprzestrzenienia się groźnej choroby obchodziliśmy w tym roku inaczej. Nawet centralne uroczystości na Placu Zamkowym w Warszawie z udziałem prezydenta Andrzeja Dudy odbyły się bez publiczności.